人教新小学语文四年级上册全册课件(第四单元全部)

鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。思考：诗中你能发现鹅有哪些特点吗？丰子恺原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。头颈姿态厉声叫嚣狂吠颇有奢侈譬如倘若堂倌脾气窥伺侍候净角引吭大叫一丝不苟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足自读课文，想一想：这只白鹅有哪些特点？具体表现在哪些方面？白鹅高傲叫声步态吃相鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的净角出场。它常傲然的站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。作者又是采用什么手法来突出这一特点的？大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的净角出场。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。作者对白鹅有着怎样的感情？你是从哪些词句中体会到的？高傲我们的鹅老爷不胜其烦架子十足反语喜爱给自然段标号，在文中勾画出生字和好词好句，多读几遍注意读准字音。•这只白鹅给你的印象是什么？耀武扬威的大公鹅威风凛凛的大公鹅派头十足的大公鹅•你从哪些地方读出来？玩相姿态叫声步态吃相•高傲的白鹅！白鹅白公鹅姿态叫声步态吃相玩相白鹅白公鹅姿态高傲海军上将叫声厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。大声叫唤步态从容不迫、大模大样。慢条斯理、仔细掂量。吃相食料简单、三板一眼、侍候。吞食鱼饵。玩相戏水、抢占地盘、主宰一切。从表中你发现什么？•相同点：•不同点：傲慢、派头。一个从容不迫、大模大样；另一个慢条斯理，仔细掂量。•同是白鹅，但不同的作家笔下又各有姿态，两位作家的写法有哪些相同？哪些不同？相同点：不同点：抓住特点，围绕特点来写。前者抓住一个特点──高傲，从三个方面突出其高傲。后者写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应荣膺，再解释说明中写出白鹅特点。•我们写作文时，也应抓住事物特点，突出其特点。•“耀武扬威”是什么意思？炫耀武力,显示威风。•1、将下列词语补充完整。•慢条（）（）•不慌（）（）•（）（）注目•（）武（）威•2、多音字组词。•iāng（）liáng（）shuài（）•将：量：率：•jiàng（）liàng（）lǜ（）••dāng（）•当：•dàng（）•3、抄写课文中生动有趣句子。•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人教版语文四年级上册“鼠善害苗，而猫捕鼠，去苗之害，故猫字从苗。”——宋陆佃性格任凭贪玩尽职抓痒稿纸踩印梅花开辟跌跌撞撞屏息凝视枝折花落变化多端性格任凭贪玩尽职抓痒稿纸踩印梅花开辟跌跌撞撞屏息凝视▲枝折花落变化多端▲bǐng（）屏píng()bǐng（屏息凝视）屏píng()bǐng（屏息凝视）屏píng(屏幕)shé()折zhé()zhē()shé(枝折花落)折zhé()zhē()shé(枝折花落)折zhé(折断)zhē()shé(枝折花落)折zhé(折断)zhē(折腾)小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。(第4自然段)猫的性格实在有些古怪。(第1—3自然段)说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？屏息凝视它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！老舍笔下的猫周而复笔下的猫夏丏尊笔下的猫不同相同让我们来比较一下……老舍笔下的猫周而复笔下的猫夏丏尊笔下的猫不同相同喜爱之情让我们来比较一下……老舍笔下的猫周而复笔下的猫夏丏尊笔下的猫不同性格相同喜爱之情让我们来比较一下……老舍笔下的猫周而复笔下的猫夏丏尊笔下的猫不同性格样子相同喜爱之情让我们来比较一下……老舍笔下的猫周而复笔下的猫夏丏尊笔下的猫不同性格样子人对猫的态度相同喜爱之情让我们来比较一下……老舍笔下的猫周而复笔下的猫夏丏尊笔下的猫不同性格样子人对猫的态度相同喜爱之情让我们来比较一下……思考：本文在写作上最显著的特点是什么？（围绕总起句写，内容具体，描写生动。）作业请你仔细观察一种小动物，运用课文所学的写作方法（围绕总起句写一段话）写一篇关于动物的文章。学习提示：1、圈出生字词自学，读准字音。2、朗读课文，达到读流利，读正确。（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？字词检测反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛我会想：作者眼中的母鸡是怎样的？他对母鸡的态度前后发生了什么变化？我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。1、作者为什么讨厌母鸡？（找出相关的词划上----）2、作者为什么不敢再讨厌他了呢？文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。读第4—8自然段，找出母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子画出来读一读，思考：为什么作者会对母鸡改变了看法？我不再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。我想对您说：谢谢您，伟大的母亲！动物的母爱我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。