过秦论第三课时

2020/2/13过秦论第三课时1过秦论贾谊2020/2/13过秦论第三课时2•教学过程：•第一环节：检查文言知识掌握。•第二环节：质疑探究秦亡原因。2020/2/13过秦论第三课时312367854•幸运大展台2020/2/13过秦论第三课时4下列加点的词读音正确的一组是（）A、膏腴（yú）逡巡（qūnxún）藩（pān）篱隳（duò）名城B、锋镝（dí）瓮牖（yǒu）氓（méng）隶一夫作难（nàn）C、度长絜（qiè）大万乘（chéng）迁徙（xǐ）谪戍（shù）D、雍（yōng）州从（zòng）散约败赢（yíng）粮猗（qí）顿B2020/2/13过秦论第三课时5下列短语中含有通假字的一组是（）（1）合从缔交（2）流血漂橹（3）威振四海（4）振长策而御宇内（5）外连衡而斗诸侯（6）蹑足行伍之间（7）天下云集响应（8）赢粮而景从（9）序八州而朝同列A、（1）（3）（5）（8）B、（1）（2）（5）（8）C、（1）（3）（4）（9）D、（6）（7）（8）（9）A2020/2/13过秦论第三课时6•下列各句中红色“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A、及至始皇，奋六世之余烈B、收天下之兵，聚之咸阳C、察邻国之政，无如寡人之用心者。D、关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。B2020/2/13过秦论第三课时7•下列各句中红色字的用法与例句不同的一项是()例句：吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合A、南取百越之地，以为桂林、象郡B、序八州而朝同列，百有余年矣C、外连衡而斗诸侯D、铸以为金人十二，以弱天下之民A2020/2/13过秦论第三课时8•翻译句子：•（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。•（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。2020/2/13过秦论第三课时9一词多义兵收天下之兵制其兵亡秦无亡矢遗镞之费吞二周而亡诸侯兵器军队丢失灭亡2020/2/13过秦论第三课时10制赵奢之伦制其兵制其弊履至尊而制六合信皆明信而忠实信臣精卒陈利兵而谁何统率制服统治讲信用可靠的一词多义2020/2/13过秦论第三课时12质疑探究•问题1：作者认为，秦王朝迅速灭亡的原因是什么？•小组讨论：个人的认同、个人的疑问、个人新的看法。2020/2/13过秦论第三课时13•古人云：“疑是思之始，学之端。”“于不疑处有疑，方是进矣。”•孟子曰：“尽信书，不如无书。”2020/2/13过秦论第三课时14•问题2：两千多年来，人们一提到“秦”，前面总要加一“暴”字，“残暴”几乎成了秦朝的代名词。那么，请同学们想一想，哪一个王朝不残暴呢？2020/2/13过秦论第三课时15•问题3：读课文，找出作者对六国旧贵族（以四君子为代表）的评价，联系六国最终不免于灭亡这一历史事实，我们从中得出什么样的启迪？2020/2/13过秦论第三课时16•问题4：读课文，联系课外阅读，列举出秦王朝的“暴政”来：①废先王之道；②焚百家之言；③隳名城，杀豪杰；④收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。课外主要有：⑤修筑万里长城；⑥兴建阿房宫；2020/2/13过秦论第三课时20•补充材料：秦立国之初，始皇革除了领主分封制而实施中央集权的郡县制。这一政策破灭了新兴贵族封王立侯的美梦，引起了他们的强烈不满。权贵们纷纷找老丞相王绾，为了敦促秦王恢复分封制，王绾煞费苦心地带着秦始皇的两个皇子上殿，历数皇子的功绩，要求给皇子加封。始皇洞察其奸，识破了他们借分封皇子而倒退复辟的阴谋，坚决地予以严词批驳。2020/2/13过秦论第三课时21•问题7：以上都是秦王朝的内部原因，从课文中找找，其灭亡的外部原因是什么：2020/2/13过秦论第三课时22•问题8：把“废先王之道”和“山东豪俊遂并起而亡秦族”结合起来，你能得出关于秦朝灭亡的什么推论？2020/2/13过秦论第三课时23•没有质疑，就没有探索、思维、创新。