课文4 去打开大自然绿色的课本

单元分析本单元以“自然的奥秘”为话题，编排了四篇课文《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》、《金蝉脱壳》和习作2、练习2。去打开大自然绿色的课本孙友田孙友田，当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，文学创作一级，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等10部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作者简介同学们说说你眼中的大自然是什么样子的？洋溢耕耘敞开云锦黄昏浩瀚翠竹胸襟明媚yìyúnchǎngjĭnhūnhàncuìjīnmèi字音辨析2.为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？1.“打开大自然绿色的课本”什么意思？朗读课文并思考：理清层次这首诗歌可划分几个部分，每部分内容是？一（第1自然段）:写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。三（第6自然段）:进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。细读课文祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。思考：课题的含义是什么？让我们走进大自然，去探索发现其中的奥秘。思考：1.绿色象征着生命，象征着活力。2.大自然中隐藏着许多奥秘和丰富的知识，能给我们带来欢乐和收获。朗读课文，思考讨论：“打开”大自然的方法有哪些？a)去吧，去呼吸山水间芬芳的空气；b)去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲；c)去描绘果园的丰收，沃野的耕耘；d)请听一听它们心中的声音；e)青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情；f)绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！还可以通过哪些途径去“打开”，又如何对待“大自然绿色的课本呢？”思考：大自然是本什么课本呢？大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事:春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。