人教版语文四年级上册第24课 给予是快乐的

在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的……可是，美国作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。给予：指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？自由读课文：读准课文中的生字词语，读通顺课文。思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？给予圣诞节羡慕宽裕兜一圈神气饶有兴趣我会读：文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？•保罗的哥哥•保罗•男孩•男孩的弟弟默读，思考：课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？看车时坐车时依据以上提示，给课文分段。1自然段：2—11自然段：写保罗和小男孩的对话。12—13自然段：写保罗从小男孩身上懂得了给予是快乐的。课文从哪几个方面写了“给予”？保罗的哥哥把新轿车给予保罗。小男孩要把欢乐给予弟弟。保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。在这两次对话过程中保罗的想法和小男孩的想法一样吗？思考：这是一个怎样的哥哥？弟弟看了会有怎样的心情？还可以从哪些地方看出小男孩对弟弟的关心、疼爱？动作为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。为什么保罗认为给予是快乐的？这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。因为保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，让保罗领悟到给予别人快乐，自己也会快乐。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。——高尔基生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于获取。──巴金一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦拓展延伸：名人名言人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务。——雷锋