初中物理第七章力知识点及习题总结

中国教育培训领军品牌1第七章力【考点一】力1、力（1）定义：力是物体对物体的作用。（2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。理解：①力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体，单独一个物体不能产生力的作用。②不接触的物体也能产生力的作用，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等；若两个物体之间相互接触，但是没有相互推、拉、提、压等作用也不会产生力，如放在墙角、紧贴墙面的书桌与墙面之间虽然相互接触，却没有力的作用。（3）力的单位：在物理学中，力用符号F表示。国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。（4）常见力的估测：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.一瓶矿泉水的重力约为50N。一个中学生的重力大约500N。2、力的作用效果：(1)力可以改变物体的形状，使物体发生形变。(2)力可以改变物体的运动状态。（注：1．从静止变为运动或从运动变为静止；2.运动快慢（速度大小）的变化；3．运动方向的变化；以上三种情况都叫做物体的“运动状态”发生了变化。）3、力的三要素和力的示意图(1)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。改变其中的任意一个都会影响力的作用效果。(2)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(3)作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。4、力的性质：物体间力的作用是相互的，（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的；中国教育培训领军品牌2②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。【考点二】弹力1、弹性和塑性：(1)物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；物体发生的这种形变，叫做弹性形变。(2)物体在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。物体发生的这种形变，叫做塑性形变。（注：当弹性物体的形变达到某一数值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状了，这个值叫弹性限度。）2、弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。3、弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。(2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；（在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。）(注：弹簧的伸长是指弹簧长度的变化量，而不是弹簧的长度。)(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零。②观察弹簧测力计的分度值和量程，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。【考点三】重力1、重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2、重力的大小(1)重力也叫重量,可以用弹簧测力计来测量。(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。(3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3、重力的方向(1)重力的方向：竖直向下。(2)应用：如图所示，利用铅垂线可以检查墙砌得是否竖直；还可以测桌面是否水平。4、重心：(1)重力的作用点叫重心。(2)形状规则、质量分布均匀物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。中国教育培训领军品牌3【例题】1、下列关于力的说法中错误的是：（）A、相互接触的物体才产生力的作用。B、小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D、足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。2、用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（）A、手B、绳子C、地球D、水3、下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（）A、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进B、将铅球从手中抛出去C、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手D、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起4、小车在水平面上做匀速直线运动，以下几对力中属于相互作用力的是：A小车的重力和水平面对小车的支持力B推力和小车受到的摩擦力C小车受到的支持力和小车对水平面的压力D小车的重力和小车对水平面的压力5、如图，钢条下端固定．现分别用不同的力去推它，发生a，b、c、d四种形变，F1=F2=F3F4，则(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和·(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和·(3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和·6、画出电灯对电线的拉力。7、下列关于弹力的说法中，正确的是()A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比8、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是()A.必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N中国教育培训领军品牌4C．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D.必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用9、如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．物体没有质量B．河水不能流动C．茶壶中的水无法倒进杯中D．人一跳起来就会离开地球【习题】1、下列关于力的说法中，正确的是()。A．没有物体，也可能有力的作用B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动2、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是（）A犁B拖拉机C泥土D驾驶员3、用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的力水平推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒，这说明力的作用效果与（）A、力的大小有关B、力的方向有关C、力的作用点有关D、受力面积有关7、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙()A重力太小，忽略不计B重心太低，不易倾倒C重心的方向总是竖直向下的D里面有自动升降的装置12、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（）A．天平、弹簧测力计称的都相同B．天平称的相同，弹簧测力计称的不同C．天平称的不同，弹簧测力计称的相同D．天平、弹簧测力计称的都不相同。13、图中一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（）A．6NB．12NC．0ND．无法确定。14、在弹性限度内，关于测力计的说法正确的是（）A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C．弹簧的长度跟所受的拉力成正比D．弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。15、图中测力计已调好，用该测力计测量重物时，将物体系在环上，手拉挂钩处，这样测得的示数（）A．正常B．偏大C．偏小D．不能确定中国教育培训领军品牌516、在弹性限度内的弹簧，原长10cm，5N拉力下弹簧长16cm,8N的拉力下弹簧长（）A．19cmB．19.6cmC．18cmD．9.6cm