苏教版小学语文五年级上册19天火之谜(第二课时)分解

19、天火之谜第二课时19、天火之谜混为一谈怒发冲冠颠倒在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。复习字词：下面的词语你能够读得对吗？19、天火之谜hùnguāndǎo混为一谈怒发冲冠颠倒Xì在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。读一读：古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。19、天火之谜可怕！那么，雷暴到底是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。１、你了解富兰克林吗？富兰克林他出身低下，坚强生活。他刻苦好学，博览群书。他追求科学，造福人类。他酷爱和平，反对战争。他不仅是美国历史上的第一位科学家，还是著名的文学家、社会活动家。美国第一届总统华盛顿曾经说：“我一生只佩服三个人，第一个人是富兰克林，第二个人还是富兰克林，第三个人仍然是富兰克林。”可是在富兰克林的墓碑上只写了一句话“印刷工人——富兰克林”，他的人格是多么的伟大。富兰克林：1、“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”2、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。3、坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。那么，雷暴到底是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。２、想想这一节在文中起了什么作用？承上启下自由读读三自然段，想想：1.是什么原因促使富兰克林用实验来解开这个谜团的？2.从中看出富兰克林是一个怎样的人。富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。（1）“推测”的近义词是什么？（2）能不能将“推测”换成“猜测”？为什么？富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物······你看出富兰克林······善于观察、细致观察早就：留心观察，观察的时间长由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。“不足为奇”和“难以置信”各是什么意思？人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。你仿佛听到了什么？想象说话面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。从“决定”这个词语你看到了什么？勇于挑战、坚定的自信心、勇于坚持自己的观点、勇于探索善于观察、勇于探索富兰克林认真读第四小节：1.你觉得这是一次怎样的实验？2.从中更加看出了富兰克林是个怎样的人？特别、精心准备、考虑周到、艰辛感悟风筝这是一次（）的实验。这是一只（）的风筝拴了铁丝线是麻绳结上丝带系着铜钥匙→吸收天电→→→淋湿后导电？传电放电为什么结上丝带？•在干燥的情况下，丝织品是电的不良导体，可以保护自己的身体不直接受到雷电的伤害。•富兰克林站在屋内不让自己淋湿也是对自己的一种保护。这是一次（）的实验。危险、勇敢、大胆、惊心动魄、紧张感悟危险这时，富兰克林用手靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。读读这句话，这句话中哪个词打动了你？你看出了什么？富兰克林不怕危险、勇敢、为科学献身。1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。比一比：当雷电交加的时候，你一般会在哪里？勇敢无畏，敢于为科学献身突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。实验环境恶劣、恐怖体验成功这还是一次（）的实验。成功、争气、了不起富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”（1）什么是“欣喜若狂”？（2）富兰克林为什么那么高兴啊？“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。想象说话富兰克林成功之后，那些曾经嘲笑过他的人会怎么说？然而，在荣誉和胜利面前，富兰林没有停止对电学的进一步研究。1753年，俄国著名电学家利赫曼为了验证富兰克林的实验，不幸被雷电击死，这是做电实验的第一个牺牲者。血的代价，使许多人对雷电试验产生了戒心和恐惧。但富兰克林在死亡的威胁面前没有退缩，经过多次试验，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。200多年过去了,避雷针仍然忠实地屹立在世界各地的高大建筑物上。它不知为人类避免了多少次生命和财产的损失。19、天火之谜后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙了。“安然无恙”是什么意思？“恙”是什么意思？课后作业：1、课外阅读关于富兰克林的故事。