2016部编语文 (七年级上)古诗文默写评讲后整理并更新过

2016部编语文（七年级上）古诗文默写整理（一）《观沧海》（曹操）•1《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：•日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。•2《观沧海》一诗中，描写草木景色，展现海岛生机勃勃的句子是：•树木从生，百草丰茂。•3《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：•水何澹澹，山岛竦峙。•4．《观沧海》一诗中总写景物展现海岛生机勃勃的句子是：•水何澹澹，山岛竦峙。•5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：•树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。•6．《观沧海》一诗中描写诗人运用想象，描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的句子是：•日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。•7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：•东临碣石，以观沧海。•8．《观沧海》一诗中统领全诗的句子：•东临碣石，以观沧海。•（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）•1、表达对友人深切同情的诗句是：•我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。•2、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：•我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。•3、把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：•我寄愁心与明月，随君直到夜郎西•4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：•我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。•5、友人远去，诗人的情感何以寄托？•我寄愁心与明月。•6、写两句借月表达思念之情的古诗词：•明月却多情，随人处处行。•但愿人长久，千里共婵娟。•举头望明月，低头思故乡。•海上生明月，天涯共此时。•（三）《次北固山下》（王湾）•1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：•潮平两岸阔，风正一帆悬。•2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：•海日生残夜，江春入旧年。•3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：•乡书何处达？归雁洛阳边•4.诗人借助想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意的诗句是：•客路青山外，行舟绿水前。•（四）《天净沙·秋思》（马致远）•1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：•枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。•2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：•枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。•3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦的思乡之情的名句是：•夕阳西下，断肠人在天涯。•4．该曲的主旨句（点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀）是：•（夕阳西下，）断肠人在天涯。•（五）《论语十二章》•1、强调复习的重要性的句子是：•温故而知新，可以为师矣。•2、阐述学习与思考关系的句子是:•学而不思则罔，思而不学则殆。•3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：•择其善者而从之，其不善者而改之。•4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：•三人行，必有我师焉来表示。•5、《〈论语〉十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子是：•知之不如好之者，好之者不如乐之者。•6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：•人不知而不愠，不亦君子乎。•7、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:•“有朋自远方来，不亦乐乎？”•8、阐述学习与思考关系的句子是：•学而不思则罔，思而不学则殆•9.求学应该谦虚，正如《论语》中所说：•三人行，必有我师焉。•10.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：•温故而知新，可以为师矣。•11.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：•一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。•12.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：•不义而富且贵，于我如浮云。•13.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：•择其善者而从之，其不善者而改之。•14.孔子谈时间易失难得，要珍惜时间的句子是：•逝者如斯夫，不舍昼夜。•（六）《峨眉山月歌》（李白）•1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游，抒发依依惜别之情的两句是：•夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。•2.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼，暗点秋夜行船之事的诗句是：•峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。•（七）《江南逢李龟年》（杜甫）•1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：•正是江南好风景，落花时节又逢君•2.诗中言过去之盛，为下文作了铺垫的句子是：•岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。•（八）《行军九日思长安故园》岑参•1.写自己对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：•遥怜故园菊，应傍战场开。3.《行军九日思长安故园》中表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑的句子是：•遥怜故园菊，应傍战场开。•（九）《夜上受降城闻笛》李益•1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是：•回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。•2、表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：•不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。•（十）《秋词》刘禹锡•1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：•晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄•2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角，直接赞扬秋景胜过春光的的句子：•自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。•3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：•自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝•4．诗中描写秋天美景的诗句：•晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。•5．诗中热情歌颂秋天的句子：•我言秋日胜春朝•6．白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：•自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝•7．诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：•自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。•8.刘禹锡在《秋词》诗中一反悲秋的传统观念，其中_____________________________两句用豪迈之情描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景。•晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。•（十一）《夜雨寄北》李商隐•1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。•2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。•3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。•4、后来成为离情的代用语的词是：•巴山夜雨。•5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。•6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。•7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：•君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。•（十二）《十一月四日风雨大作》（陆游）•1．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：•僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。•2．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来抒发强烈感情的诗句是：•夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。•（十三）《潼关》谭嗣同•1.表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是：•河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。•2.《潼关》侧面描写河流奔腾，山脉巍巍的两句诗：•河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。•（十四）咏雪•1、交代咏雪背景的句子：•谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。•2、咏雪的直接原因：•俄儿雪骤。•3、两个比喻句：•撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。•4、谢道韫对雪的描述是：•未若柳絮因风起。•5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：•即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。•《陈太丘与友期》•中元方应对得体，据理力争的句子是：•君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。•（十五）诫子书•1、既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求的句子：•“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”•2、诸葛亮的治学之道是：•“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。•（十六）《狼》•①最能表现屠户当机立断的性格的句子是：•屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。•②表现狼狡猾的句子是：•一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。•③表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是：•狼不敢前，耽耽相向。•④表明“一狼洞其中”的目的的句子是：•意将隧入以攻其后也。•⑤点明故事主题的句子是：•禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。谢谢！再见！