《雪孩子》部编版

雪孩子20默读要求不出声，眼睛看着课本默读1-6自然段你读懂了什么？默读7-14自然段你读懂了什么？我会读•唱歌浑浊轻松•汽水赶紧兴旺•旁边是谁气球雪，下个不停，一连下了好几天。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。（两个动作同时进行，用一个词来概括）小白兔玩累了，就回家去睡午觉。屋子里很冷，他往火堆里添了柴，把火烧得旺旺的，就上床睡觉了。屋子里渐渐暖和了。屋子里暖和了。————渐渐——。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，……。雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。疑问句写出了雪孩子救小白兔急切的心情。“冲进”、“冒着”、“找哇找哇”这一连串的动作表现了雪孩子的勇敢。最后谁救了小兔子？雪孩子救出小兔子了吗？让我们一起来看看，救出小兔子后，雪孩子怎么了？雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢？雪孩子是怎样变成白云的？雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。想想说说你想对雪孩子说什么?说说小白兔望着白云会说些什么。•累添柴烧旺•渐哎呀冒烫•终浑淋灭激我会认劳累添柴越烧越旺渐渐哎呀冒烟烫伤终于浑身淋雨灭火激动我会读•唱浑轻•汽赶旺•旁谁旁páng书写指导：上边的立字要小，下横与冖合一。部首：方组词：旁边造句：我的旁边是小明同学。音序：P结构:上中下浑hún书写指导：右上边是秃宝盖，车字的上横与撇折交叉。部首：氵组词：浑身浑水造句：我被大雨淋得浑身湿透。音序：H结构:左右汽qì书写指导：中间有一横，斜钩略带弯度，钩向右上。部首：氵组词：汽车水汽造句：湖面上漂浮着一层水汽。音序：Q结构:左右这是一个多么勇敢、聪明的孩子啊，明明知道自己冲进火里会没命，但他却仍然冲进火里，救出了小白兔。雪孩子的这种好表现，我们可以用四个字来表示----舍己救人。雪孩子是一个敢于（）的英雄！的的的你能说吗我来帮帮你身边的感动在我们身边还有许许多多像雪孩子那样舍己救人的英雄。小朋友，我们一起来看看他们吧！抗震救灾的英雄们抗洪的战士救出受困群众四、照样子，使句子表达得更具体。例：雪孩子变成了一朵白云，一朵（美丽的）白云。1.我有一本故事书，一本（）故事书。2.它是一只小兔，一只（）小兔。3.雪孩子变成了水汽，（）水汽。有趣的可爱的很轻很轻的核心问题：从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？串珠问题：1.小白兔为雪孩子做了什么？2.小白兔家为什么会着火？3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？4.雪孩子是怎样变成白云的？