2015高考作文审题、立意(例：2014广西卷)

课前欣赏操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙·知音》【大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。【感悟】要学会一种技艺，不是容易的事;做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行的。读书要破万卷，下笔才能如有神助。做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。新材料作文审题立意对所给材料的使用原则1、应有明确的“引材料”的痕迹。2、不仅开头要概述引用，还要在中间适当提及，在结尾可以再一次的回扣材料，做到“善始善终”。如何审题立意？一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。审题立意原则1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。2.多向性原则：3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。•材料作文审题立意五步法•一、读材料•二、找角度•三、联实际•四、立论点•五、拟题目一、读材料。审读方法1、关键词句法关键句，一般是些评价议论性的总结观点的句子。2、由果溯因法3、辨明关系法事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。4、感情倾向法（明确褒贬）5、联系实际法6、多向辐射法•材料作文分类（材料不同，审题方法不同）：•一、记叙类材料（包括寓言故事）——找对象，明主体，思关系，看结果，析原因，抓关键，判褒贬•二、议论类材料——抓关键词句•三、诗歌材料——抓关键词句，往往有寓意•四、新闻材料——就事论事•五、漫画或图表类材料——明寓意•六、多则材料——求同法，求异法，互补法，综合法•一、记叙类材料（包括寓言故事）•——找对象，明主体，思关系，看结果，析原因，抓关键，判褒贬阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上。最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。•（一）材料内容：•1、各个对象分别做了什么？结果怎样？•1）老王，生病得救助后，到医院打工抵债；•2）医院，救了老王并聘他为陪检员；•3）老板，主动送来5000元。2、对象如果有主次之分？主体对象是谁？如果没有主次之分，各对象共同点是什么？•——归纳出材料内容的范围：•整体理解材料的主要内容，关注各个对象共同点，可推断：•作文材料内容是围绕“救助”与“受助”来展开的。（二）材料的含意：1、由果索因，各对象为什么这样做？•1）老王为什么到医院打工抵债？•知恩图报、回报社会•信守“欠债还钱”承诺、自尊自立•2）医院为什么开通“绿色通道”救助老王并聘他为陪检员？•尽职尽责，以病人为中心的医疗宗旨。•3）老板为什么主动送来5000元？•担当责任，关心员工的人道主义情怀。•2、作者对各对象的情感倾向是什么？为什么？•褒——爱心传递、传递正能量•3、有没有关键句体现感情倾向？（三）在“材料内容及含意的范围”联系现实，正确立意？•①判断事件的性质。•②整体关注各个对象的共同点，争议点。•③由果索因后事件的因与果均要考虑。•1、老王的角度•①知恩图报，回馈社会②诚信为本，敢于担当。•2、医院的角度•①医者仁心，以人为本②治病救人，义不容辞。•3、老板的角度•①仁义为本，能帮就帮②关爱员工，体恤下属。•4、事件的整体的角度•①传递正能量（仁、义、信），传递爱心，传递善。•②互爱互助、共创和谐③健全救助机制，关注弱势群体。2、堂上练习。一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：玻璃碎片，危险！“要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。•（一）材料内容：•1、各个对象分别做了什么？结果怎样？•1）游客，旅游试住满意后想租房——打碎玻璃杯承认后得宽容——处理碎片后租房被拒。•2）房东，让游客试住——同意租房——宽容游客过失——改变主意并重新处理玻璃杯碎片。2、对象如果有主次之分？主体对象是谁？如果没有主次之分，各对象共同点是什么？•——归纳出材料内容的范围：•整体理解材料的主要内容，关注各个对象共同点，可推断：•作文材料内容是围绕“租”与“不租”来展开的。（二）材料的含意：1、由果索因，各对象为什么这样做？•1）游客为什么承认打碎杯子？为什么租房被拒？•敢于承认错误•处理玻璃碎片考虑不够周全•2）房东为什么让游客试住？为什么宽容游客过失？为什么改主意并重新处理处理玻璃碎片？•为他人考虑，关爱从点滴开始，•善良与宽容。•尽职、敬业、讲原则，有生态环保的担当意识。•2、作者对各对象的情感倾向是什么？为什么？•3、有没有关键句体现感情倾向？（三）在“材料内容及含意的范围”，联系现实，正确立意？•①判断事件的性质。•②整体关注各个对象的共同点，争议点。•③由果索因后事件的因与果均要考虑。•1、游客的角度•①敢于承认错误，勇于担当；②提高国民素质。•2、房东的角度•①关爱他人从细节做起②替他人着想•③要尽职尽责④要有生态环保意识⑤做事要讲原则•⑥人性的善良与宽容。•4、事件的整体的角度•东西方国民素质的差异及原因•事件类审材料步骤是：•1、看材料涉及到哪些人或事物。•2、材料的原作者把哪个人或事物作为主体了。•3、作者对主体人物或事物的感情倾向：是褒、是贬还是中性。•4、为什么褒？为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理。•5、抓关键词语、句子，明确材料从哪个角度说明道理。如果确实难找关键词句，可概述情节。•6、由原材料出发，联想现实生活的正反例子，确定最佳立意。