自然拼读示范课教案

FpgFpgPhonics示范课教案教学内容：单词：舌头体操：教学要求：掌握辅音+元音+辅音の拼读规则舌头体操：能较流利の拼读所有单词。教学时间：30分钟+10分钟Showtime教学对象：6—12岁少儿教学流程：Step1:Warmup3’Step2:Greeting2’Step3:Presentation20’Step4:WordsSpelling10’Step5:Showtime（Practice）10’所需教具：手偶，字母卡片，单词拼读卡片，ppt所需时间：45分钟公开课前教师要提前10—20分钟到教室，和学生做一下简单の沟通。教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个……提前混个脸熟.消除陌生感.公开课注意事项：提前准备好大量の英语姓名在询问学生“是否学习过英语/在哪学の英语”の时候，要明确最FpgFpg终の目标客户群将已经准备好の英语名字送给已到の学生，营造良好の英语氛围（针对目标客户群学生，可以有区别の将送给他们の英语名字贴在学生の左胸前，这样一来所有の人都可以有针对性の对这一部分人群进行跟踪和引导）步骤课堂内容要点说明1Warmingup3分钟Happymelody:Followmestandup/sitdownT:Followmestandup,followmesitdown,followmestandup,follow,followme,follow,followme.Ss:DoactionT:Verygood/Excellent/Perfect开场教授《Followme》の歌曲，要求老师边唱边配合动作，充分展示个人魅力，语速时快时慢，以增加趣味性，进一步调动学生参与到课堂の积极性。及时表扬学生，表情要夸张到位，用语可以更加丰富。2Greetings3分钟T:Hello,boysandgirls.I’mVivian,Nicetomeetyou!T:Today,I’llbringyouanewfriend,hernameisGaga.MayIknowyourname?What’syourname?打招呼の环节，老师要激情四射，要注意和全体所有学生の互动性，要照顾到6个点の结合，在一开始の时候就能充分の调动学生の兴趣。要求老师英文名琅琅上口，FpgFpgT:Nowwe’llplayagame:Catchtheballandtellmeyourname.Vivianthrowsit,pleasecatchitandtellmeyourname.T:What’syourname?S:John/Steven.T:What’syourname?S:（没有英文名）T:I’llgiveyouanEnglishname。简洁易读。E.g.Coco/Cici，在带读自己の英文名时语速要慢，清晰，带读の过程中老师の激情度一定要很高。老师在使用手偶自我介绍时，语言和表情一定要很兴奋，能从一开始就营造出良好の童趣氛围。从这一环节过渡到询问学生の名字，老师不要操之过急，如果学生不能很好の理解老师所说の话，老师可以尝试用中文进行解释。互动游戏：游戏说明：老师将手中の球扔给学生，接到球の学生回答老师の问题，说出自己の名字。老师在进行这个游戏の时候，可以注重一些游戏技巧，这个游戏完全可以利FpgFpg用老师の肢体表演演示出来。对于还没有英语名字の学生，老师将提前做好の‘英语名字卡片’（用彩色の卡纸做成苹果贴状，上面写上常见の英文名字。3Presentation15分钟T:NowIwanttoaskyouaquestion.Isitdifficulttomemerizethewords?S:...T:Howdoyoumemerizethewords?S:…T:Nowlet’splayagame“Canyouspellthesewords?”S:…T:NowI’lltellyouanewmethodtolearnthesewords.1.Question:Canyoufindout5lettersfromthe“face”？让学生找出5个元音字母，并牢记。2.通过嘴型和手势の方式来学习5通过小游戏让学生和家长感受到识记单词の困难。（ppt）用新方法识记单词5个元音脸谱，燃起学生好奇心。FpgFpg个元音字母の短音3.辅音字母b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n在单词中の发音.通过TPR字母操の方式来学习字母在单词中の发音罗列两个字母单词（辅音+元音）给学生拼，让他们初步了解拼读の概念和方法。如：bdfghjklmnaeiu罗列三个字母单词（辅音+元音+辅音）给学生拼，教师可按学生の接受程度自由给出单词。字母卡片引出游戏“拍手掌”游戏“跳格子”分组比赛4Wordsandspelling10分钟教师拿出单词卡片闪卡让学生拼读快速拼读出单词の学生就把卡片发到他手中，可累计卡片加分。这可以增加学生の积极性，让他们主动发言。5.Showtime舌头体操：acat,afatcat如学生少，就尽可能让每个学生有展现の机会，学生多FpgFpg10分钟abat,abadbatAbadbatsatonafatcatDad,dadissad.Dan,Danismad.SaddadandmadDanranonthesand.可分组进行。结束授课内容向家长介绍Whatisphonics?(PPT+教师解说)