八年级八班家长会

今天的会议有四项议程：一、家长会的目的及主要内容。二、班级管理理念及基本情况介绍。三、近阶段学生情况汇报。四、学生代表发言。五、介绍各位任课教师。六、与家长交流教育孩子的方法。七、个别家长重点交流。家长会的目的和主要内容汇报学生在上学期学习情况及这个学期将面临的任务。共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工作，使每位学生能取得更大的进步。初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初中的关键。初二对学生来说是中学的黄金阶段，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯严格要求,自主管理健康成长!为自己的理想而努力2、有些学生上课注意力不集中，存在讲话,看课外书,睡觉等现象.课堂效率低、学习成绩不理想。1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.5.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周六、日.6.基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.8、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。9.有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、电子产品等到校.2016年第二学期七年级期末成绩分析本班年级前100名同学曹宇安、果欣悦、赵宇航、孙富青、杨艺莹、陈洪锌、吕燕。学习进步标兵：杨艺莹、苏庆哲、郝昊翾、王秋悦、郑乐、刘佳、焦瑶、张文浩、吴玉莹、韩荣。单科班排名前列同学语文:曹宇安（89）、果欣悦（89）、赵宇航（89）、杨艺莹（88）、崔宇欣（88）、张华臣（88）、冯天熙（88）数学:曹宇安、果欣悦、孙富青、杨艺莹、陈洪锌、吕燕、刘志旺、苏庆哲（均100分）英语:孙富青（98）、曹宇安（97）、果欣悦（97）、赵宇航（97）、杨梓堃（97）、物理:张景林（96）、陈洪锌（95）、曹宇安（94）、张文浩（93）、郝昊翾（93）、康鑫扬（93）成绩总结年级前15名：2人年级前50名：5人年级前100名：7人年级前200名：15人年级前300名：30人分析上述学生成绩较好的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人）4.家长的支持和鼓励不够！1、从这次考试情况暴露出的问题是：（1）出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小（2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显（3）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。2、造成两极分化的原因：主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。（1）三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；（2）不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；（3）不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；（4）是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄答案。（5）只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。（6）压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。10%（社会的影响力）学生的成才=40%（学生的自身努力）30%（家长的推动力）20%（教师的教育力）“初二现象”有哪些表现?初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化（身体上开始出现变化）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。青春期学生变化（好奇心增强）这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。重申班级常规：1、星期日下午14点之前到校，也不要太早到校，因为没有老师怕学生不安全，有什么紧急的事情不能及时处理。2、放假回来检查学生的头发、指甲，是否符合学校的规范；学校要求不允许带手机、mp3、贵重的电子词典、游戏机、台灯和手电筒到学校，若私自带来不慎遗失的，学校不负责任，带来影响正常课堂秩序的，一律老师没收上交政教处，期末考试后方才还回。3、严禁学生携带学校不允许带的零食，例如口香糖等。一经发现，一律没收上交政教处。4、学校严禁学生打架、打闹、勒索及辱骂同学，一经发现，立即通知家长协同处理，情节严重的走读一段时间，帮助学生认识到问题的严重性。5、晚上宿舍熄灯后，学校严禁学生说话、吃零食，影响其他同学休息。一经发现，屡教不改的，则通知家长协同教育；情节严重的，则采取走读回家反省。6、家校配合发现孩子是否有早恋倾向，是否有心里不健康的举动，有的话要及时配合解决。初二年级备考策略总结多年来我校中考取得优异成绩的经验：一是中考备考抓早、抓好、抓落实，把初二的教学管理纳入中考的备考计划；二是赢在管理，从管理中出成绩，从管理中出效益；三是学校和家庭能较好的配合，相辅相成，形成齐抓共管的局面。假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——著名教育家苏霍姆林斯基1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；变“要我学”为“我要学”；不同分数上不同学校。2、生活上贴心照顾：督促孩子的作息时间安排。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。3、心理上热情疏导：不要给学生以过分的压力，只要学生尽心尽力，就要肯定他的成绩，以树立他的自信心。如学生考差了，不要粗暴地对待，或打或骂，而应和老师一起分析学生在学习上存在的问题，寻找出最佳的改进方法；如学生考好了，也不要到处宣扬，而要鼓励他继续努力。有的学生考试经常出现失常的情况，这通常是因为学生背负着巨大的压力，产生了焦虑的心理，这就更要帮助学生减轻压力。，在学生遇到挫折时，要多鼓励，多找原因，以树立他的自信，助他一臂之力。正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。吴玉章给家长的建议:尊重孩子的人格，信任孩子多关心孩子学习，多与之沟通平时多鼓励孩子，多讲道理督促孩子养成良好生活习惯不上网吧，在外谨慎交友配合学校教育，加强与老师联系支持孩子参加有益的社会活动孩子是祖国的未来，民族的希望，更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！真诚期待与您的合作别忘了经常联系！常过来看看！