统计学原理测试题及答案

统计测试一注：这是基础统计前两章的测试题；准备本月下旬测试。一、单项选择题1.要了解某班50名学生的性别构成情况，则总体是（C）。A.每一个学生B.每一个学生的性别C.全体学生D.全体学生的性别2.要了解全国的人口情况，总体单位是（A）。A.每一个人B.每一户C.每个省的人口D.全国总人口3.某班四名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和90分，这四个数字是（A）。A.变量值B.标志C.指标值D.指标4.工业企业的职工人数、职工工资是（B）。A.离散变量B.前者是离散变量，后者是连续变量C.连续变量D.前者是连续变量，后者是离散变量5.统计学与统计工作的关系是（C）。A.理论与应用的关系B.工作与结果的关系C.理论与实践的关系D.工作与经验的关系6.某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况，拟对占该地区水泥总产量的90%的五个大型水泥厂的生产情况进行调查，这种调查方式是（B）。A.典型调查B.重点调查C.抽样调查D.普查7.某地进行国有商业企业经营情况调查，则调查对象是（B）。A.该地所有商业企业B.该地所有国有商业企业C.该地每一家商业企业D.该地每一家国有商业企业8.对企业先按经济类型分组，再按企业规模分组，属于（C）。A.简单分组B.平行分组C.复合分组D.再分组9.某变量数列，其末组为开口组，下限为600，又知其相邻组的组中值为550，则末组的组中值是（C）。A.100B.500C.650D.70010.统计表的宾词是用来说明总体特征的（A）。A.统计指标B.总体单位C.标志D.统计对象11.下面属于时期指标的是（A）。A.商品销售额B.商场数量C.商品价格D.营业员人数12.用水平法检查长期计划完成程度，应规定（B）。A.计划期初应达到的水平B.计划期末应达到的水平C.计划期中应达到的水平D.整个计划期应达到的水平13.第五次人口普查结果，我国每10万人中具有大学程度的为3611人。该数字资料为（D）。A.绝对数B.结构相对数C.比较相对数D.强度相对数14.某商场计划11月份销售利润比10月份提高2%，实际提高了3%，则销售利润计划完成程度为（A）。A.100.98%B.95.10%C.99.00%D.105.10%15.平均数反映了（C）。A.总体分布的集中趋势B.总体分布的离中趋势C.总体中各单位分布的集中趋势D.总体变动的趋势16.中位数和众数是一种（B）。A.常见值B.代表值C.实际值D.典型值17.计算发展速度的分母是（D）。A.计划期水平B.固定期水平C.报告期水平D.基期水平18.由一个10项的时间序列可以计算的环比发展速度有（B）。A.8个B.9个C.10个D.11个19.统计指数按其反映的对象范围不同分为（B）。A.综合指数和平均指数B.个体指数和总指数C.简单指数和加权指数D.数量指标指数和质量指标指数20.某商店报告期与基期相比，销售额增长了6.5%，销售量增长了6.5%，则价格（D）。A.增长1%B.增长6.5%C.增长13%D.不增不减二、多项选择题1.下列指标中属于质量指标的有（BCE）。A.国民生产总值B.人口密度C.全国人口总数D.投资效果系数E.工程成本降低率2.下列各项调查中，调查单位和填报单位一致的是（CD）。A.企业设备调查B.人口普查C.工业企业普查D.商业企业调查E.商品价格水平调查3.统计分组的作用在于（ADE）。A.区分现象的类型B.比较现象间的一般水平C.分析现象的变化关系D.反映现象总体的内部结构变化E.研究现象之间数量的依存关系4.中位数是（ADE）。A.由标志值在变量数列中所处的位置决定B.根据标志值出现的次数决定的C.总体单位水平的平均值D.总体一般水平的代表值E.不受总体中极端数值的影响5.下列关系正确的有（AE）。A.环比发展速度的连乘积等于相应的定基发展速度B.定基发展速度的连乘积等于相应的环比发展速度C.环比增长速度的连乘积等于相应的定基增长速度D.环比发展速度的连乘积等于相应的定基增长速度E.平均增长速度=平均发展速度-1（或100%）三、判断题1.数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。（F）2.所有的统计指标和可变的数量标志都是变量。（T）3.要了解一个企业的产品生产情况，总体单位是每一件产品。（T）4.重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。（F）5.一览表是指一份表格上只体现一个调查单位情况的表。（F）6.统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限。（T）7.反映总体内部构成特征的指标只能是结构相对数。（F）8.当各标志值的连乘积等于总比率或总速度时，宜采用几何平均法计算平均数。（T）9.时间序列中的发展水平都是统计绝对数。（F）10.综合指数是一种加权指数。（T）四、简答题1.说明标志和指标之间的关系。答：区别：⑴标志是说明总体单位特征的名称，而指标是说明总体数量特征的概念和数值；⑵标志有能用数字表示的数量标志和用文字表示的品质标志，而指标都是用数字表示的。联系：⑴随着研究目的的变化，在一定条件下，标志和指标可以转化；⑵许多指标的数值可以由总体单位的数量标志值简单汇总而得。2.时期数和时点数的主要区别是什么？答：时期数和时点数的主要区别是：⑴指标数值的搜集是否连续登记。时期数一般要进行经常性调查，对搜集的数据应连续登记；而时点数一般需要进行一次性调查，不连续登记。⑵指标数值是否可以累计。不同时间的同类时期数可以直接相加；而不同时间的同类时点数不能直接相加。⑶指标数值是否与时间长度有关。时期数的大小与时期长短有直接关系，时期越长，指标数值越大；而时点数的大小与相邻时点间的时间间隔长短无直接关系五、能力拓展题围绕你所在大学生消费现状进行有关调查请围绕你所选的统计项目，结合所学知识内容，回答以下问题1.该统计项目的统计总体和总体单位是什么？2.你需要调查的主要指标和标志有那些？3.你打算怎样开展你的统计活动？