高考离别诗练习2018

高考诗歌鉴赏系列之一黯然销魂话别离送别诗常见意象•地点：长亭、南浦、阳关、古道、渡口•时间：傍晚、月夜•物象：芳草、杨花、柳树、笛声、明月、浊酒“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、“酒”等别离主题赖以生发的意象，往往被作家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲染或写照、象征离愁别恨的使命。1.依依惜别的感伤之情2.体贴入微的宽慰3.前路珍重的殷勤祝愿4.前途艰险的担忧5.坦陈心志的告白6.积极奋发的勉励7.各向天涯的愁绪与思念送别诗的感情类别常见艺术手法：直抒胸臆、借景抒情、以乐景衬哀情、虚实结合、比喻等送别诗2、阅读下列两首诗，然后回答问题。送魏二（王昌龄）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君(1)《送魏二》全诗四句都有写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？(2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。答：①前两句写眼前的实景，后两句写分别后想像的虚景。②《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情；《别董大》中的离别之情则于慰藉中寄希望，带有一种豪放健美的色彩。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。10.诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗中的思乡之情不至于流于伤感，也提升了全诗的格调。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。1．首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别时怎样的情绪？2．尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？答案示例：•答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟(肃杀)的气氛，从中表达出诗人的离别之苦（离愁别绪；离别悲愁；因离别而黯然神伤）。•答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。3、阅读下面一首诗，然后回答问题。芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（1）一、二两句写景，在全诗中有什么作用？答：这两句写景，增添苍茫萧瑟之意，渲染离别时悲凉、暗淡的气氛，凸显自己的孤独。（2）“一片冰心在玉壶”历来为人们所称道，你认为写得好吗？请说出理由。答：写得好。“冰心”“玉壶”都是纯净无瑕，用它们作比喻，形象地表达了作者冰清玉洁的操守和志节。诗人以此告慰亲友，更表达了他对亲友的深情。（2007江苏）鹧鸪天送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情（2）不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途险恶得多。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（1）本诗运用了哪几种手法？试结合诗句作具体分析。（2）从艺术效果和思想感情两方面分析“青山万里一孤舟”一句的作用。（1）烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情反衬：以流水无情衬人之有情，以青山重重衬行舟之孤小对比：作者同友人的贬谪之途对比，既点同病相怜，又流露了对友人的牵挂。（2）营造了开阔的意境，流露了作者对友人路途险远的担忧和惜别之情。千秋岁·水边沙外①秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云幕合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖②。携手处，今谁在？日边③清梦断，镜里失颜改。春去也，飞红万点愁如海。①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间。②指作者当时在京师供职秘书省，与僚友西池宴集赋诗唱和，鹓鹭，谓朝官之行列。飞盖，这里代指车。③日边，喻京都帝王身边。本词抒发了词人哪些愁？请结合全诗分析。（1）惜春伤已之愁。暮春时节，落红无数，词人感慨春光已逝，叹惜年华消逝，政治理想破灭。（2）飘零憔悴之愁。词人孤单飘零，离亲别友，内心烦乱，因而产生无以自解的愁苦和悲伤。（3）思念故人之愁。词人感慨政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，只有满腹愁苦，凄恻哀怨。（4）壮志难酬。“日边清梦断”词人被贬，寓政治理想破灭，对朝廷不敢报有幻想，抒发了壮志难酬之苦。柳梢青·春感刘辰翁铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。[注]①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中，从事著述。②银花：元宵的花灯。③辇下：京师。④海上：汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。1．词的上阕从哪些角度表现“城”之“愁”？2．联系全词，简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句分别抒发了作者怎样的思想感情。1.从视觉和听觉两个方面表现“城”之愁。视觉方面:“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下，“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声”。2.“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛；“山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨(或表达了作者对物是人非的感慨也可)；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向(或表达了作者对物是人非的感慨也可)。阅读下面这首宋诗，完成14～15题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。①忠于国家，赤诚豪迈。尽管此时他已被排挤出朝廷，但依然关心朝政，他的爱国感情并不因此减少半分。②虽为远别，依旧旷达。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。③胸怀博大，顾全大局。无论仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始终以国家利益为重，顾全大局，患难之中，劝勉有加，无少怨尤。临江仙·送钱穆父苏轼一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。１.“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法?赞扬了友人什么样的品格？２.“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。３.“送行淡月微云”营造了什么氛围？１.运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格．(3分，“手法”2分，每点1分；“品格”1分)２.①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。②是失意伤怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。(3分，其中“看法”1分，联系作品分析2分)３.这句话关键字在送上，自古以来送行就有惜别、哀伤之情，但是诗人以淡月微云来营造氛围却非一般凡语可比，诗人选取这样于天空之上的意象，重在表达对亲人离去，自己旷达疏逸的胸襟和情怀，不是一般哀哀戚戚的低靡之词，而月云本非淡微可形容，且他的疏淡细微更非一般人可以察觉，作者于细微之词，以淡月微云，来表达了他的那一丝丝亲人离别的愁绪，全句可谓淡雅悠远中略含丝丝愁绪，意境可谓高远！送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。