北师大版生物八年级上册总复习课件

北师大版生物八年级（上）总复习第15章动物的运动第1节动物运动的方式★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。（鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摆动）水中：动物的主要运动方式：游泳（游动）陆地：主要靠附肢的活动进行运动，爬行、行走、奔跑和跳跃爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）行走：如猫、够、大象、马。记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走也能奔跑）。跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。一般情况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行与滑翔等。注：飞行不是鸟类特有的运动方式。4、昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；有的幼虫在水中时还可以游泳）1.请在下面的动物名称后填写该动物的运动方式。A.鹰———B.鲨鱼——C.兔———D.壁虎——E.草履虫—F.袋鼠——G.乌龟——H.野鸭——1.A—c；B—b；C—a；D—d；E—b；F—e；G—b、d；H—b、c、f备选运动方式:a.奔跑b.游泳c.飞行d.爬行e.跳跃f.行走2.蛇和水母的运动方式分别是A.行走、漂浮B.爬行、漂浮C.行走、游泳D.爬行、游泳3.裁判员判断竞走运动员动作是否犯规的依据是A.双臂是否前后摆动B.两脚是否同时离地C.两脚是否交替运动D.身体是否平衡6.陆生动物的运动方式主要有爬行、行走、奔跑和跳跃等。4.生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，下列关于动物运动的意义说法正确的是A.动物通过运动可以主动出击去获取食物B.动物通过运动可以逃避敌害C.动物通过运动可以迁移到适宜的栖息场所D.包括以上所说5.下列动物组合中，趾间都有蹼的是A.青蛙、麻雀B.鸭子、鸡C.青蛙、鸭子D.麻雀、鸡7.思考：鱼类前进的动力主要靠什么提供？如果剪掉鱼的胸鳍和腹鳍，会发生什么现象？如果剪掉它的尾鳍呢，会有什么现象发生？8.善于奔跑的猎豹、斑马、狮子等动物适宜生活在A.沼泽中B.崇山峻岭中C.开阔的大草原中D.茂密的森林中9.下列动物活动范畴最广泛的是A.蝗虫B.蝙蝠C.海豚D.大象10．下列运动方式与其他动物不一样的是（）A．蛇B．蜗牛C．大象D．蜈蚣11．飞行动物一种省力的运动方式是（）A．鼓翼飞行B．滑翔C．拍打翅膀D．以上三种都是12、下列动物中，运动方式都相同的一组是（）。A、蝗虫、章鱼、袋鼠B、家燕、飞蛾、企鹅C、狗、猫、大象D、蝙蝠、青蛙、袋鼠第2节动物运动的形成★1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合）★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。3、骨的形态有：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。★4、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分。骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。7、骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。★8、骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。★5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养。骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关6、骨质包括骨密质与骨松质，由水、无机盐和有机物三部分组成。无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物的主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性。9、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。★10、骨的成分和特性时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大，硬度小，不易骨折，易变形成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性老年期少于1/3多于2/3弹性小，易骨折11、关节的结构：(结合图形记忆)关节头★关节面关节窝覆盖着一层关节软骨。关节囊：由结缔组织构成。关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦图注：①关节软骨，②关节腔，③关节囊，④关节头，⑤关节窝，⑥关节面12、使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。指关节腕关节肘关节膝关节踝关节髋关节腰椎（关节）颈椎（关节）肩关节脑颅骨脊椎1.关节包括关节囊、关节腔和下列哪一项A.关节头B.关节面C.关节窝D.关节软骨2.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是ABCD3.关节在运动过程中A.牢固，但不灵活B.灵活，但不牢固C.既牢固又灵活D.既不牢固又不灵活人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨两大部分13、使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。14、每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经15、骨骼：人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨两大部分。胸骨、肋骨和胸椎共同构成胸廓，保护心脏、肺等器官。髋骨、骶骨和尾骨共同构成骨盆，保护着膀胱和肠等器官，女性的骨盆还可以保护卵巢等器官。★16、躯体运动：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。17、运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。4.下图是人和动物运动的结构模式图，请识图回答问题：做图A动作时，肱二头肌收缩，使肘关节弯曲，前臂上提，此时肱三头肌舒张。这说明人体任何一个运动（动作）都是由多块骨骼肌协调完成的。（2）做A、B两动作时，会发现要完成A、B动作时是受神经系统协调和控制。（3）依据图示可概括出骨骼肌、关节、骨骼三者之间的关系是:运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。图C（4）某人由于意外而使前臂骨发生骨折，图C是医生为他拍的X光照片。医生及时将骨折的两端接回原位，一段时间后骨折得到修复。请问，与骨折修复有关的结构叫骨膜，这一结构内有成骨细胞，它不仅与骨折修复有关，还与骨的长粗（生长）有关。1.在牛的腓肠肌的演示实验中，我们发现肌肉两端的肌腱颜色为白色，解剖观察还发现有血管和神经分布在肌肉之中．2.我们在做引体向上，屈肘运动时，主要收缩的肌肉是A.肱二头肌B.肱三头肌C.肱二头肌和肱三头肌D.关节囊3.人体的骨和肌肉的数量分别是A.600多块和206块B.400多块和600多块C.206块和600多块D.306块和206块②（1）第16章动物的行为第1节先天性行为与后天学习行为★1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。★2、动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。（能判断或举例）3、最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。第2节动物学习的主要类型1、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨）★注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物记住：动物行为有利于个体生存和种族的延续。特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）2、判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）4、观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。★5、动物在内外刺激下产生的活动表现叫做动物的行为。第3节动物行为的研究★1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）2、要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。3、动物行为研究案例：先天性行为特点：Ａ.出生时就具有；B.受遗传基因控制；C.行为相对固定，不易改变.后天学习行为的特点：A.出生后形成；B.通过学习获得的行为方式；C.行为可塑、可变化。类别先天性行为后天学习行为形成生来就具有出生后逐渐形成获得途径由遗传物质控制通过生活经验和学习习得适应性相对稳定的环境不断变化的复杂环境先天性行为和后天学习行为的区别A1．下列属于先天性行为的是A.蜘蛛结网B．猴子骑车C．谈虎色变D．老马识途A2.下列行为不属于学习行为的是A.亲鸟育雏B.鹦鹉学舌C.鸡群到指定的地方觅食D.动物表演C3.下列不属于动物本能行为的是（）A．蚂蚁筑巢B．家鸽孵卵C．导盲犬为主人带路D．大雁秋去春来A4.“鸟类的黑手党”―杜鹃．将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的锥鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因索决定的④是由环境因素决定的A．①③B．②④C.①④D.②③6.动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，例如动物的鸣叫、奔跑、变色等。7.蟾蜍在捕食一只大野蜂时被螫，下一次再遇大野蜂时会视而不见，则这只蟾蜍第一次捕食野蜂的行为属于先天性行为，再遇大野蜂而不食的行为属于学习行为(或后天性行为)。A5.猫在饥饿时，对纸片都感兴趣，饱食后，老鼠的叫声也常引不起猫的反应。合理的解释是（）A．猫的行为是内外刺激共同作用的结果B．猫的行为刺激只来自身体内部C．饱食后的猫其神经系统受到抑制D．鼠叫不是猫行为刺激因素1.有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于A.防御行为B.领域行为C.先天性行为D.后天学习行为2.乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”这种行为属于（）A．领域行为B．防御行为C．节律行为D．社群行为3.春天，我们到野外郊游时，常常看见雌雄蛙抱对，也能听到青蛙的鸣叫，青蛙的抱对和鸣叫属于（）A．玩耍行为B．防御行为C．繁殖行为D．社会行为4．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在A.求偶B.报警C.呼吸D．戏水5.诗句“青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”描写的是鸟类繁殖行为中的（）A．求偶B．筑巢C．