高中语文必修一(十一)介词、连词

十一介词、连词制作阚景忠讲授阚景忠一、介词用在名词、代词或名词性词组的前面组成介词词组，作动词、形容词的附加成分，表示方向、对象、方式、处所、时间等的词。古汉语介词词组作补语的机会多战于长勺。（《曹刿论战》）古汉语介词的宾语可以前置楚国方城以为城，汉水以为池。（《齐桓公伐楚》）古汉语介词的宾语可以省略客从外来，与（之）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）1、于（於、乎）“于”是“吁”的本字，本义是口出气。假借来表示存在义，并虚化为介词。“於”本义是乌鸦，“乎”是“呼”的本字。上古均与“于”音近（于，匣母鱼部；於，影母鱼部；乎，匣母鱼部），假借为介词“于”。皇皇者华，于彼原隰。（《诗经·皇皇者华》）皇皇者华，于彼原隰开放。引入行为动作的处所宋公及楚人战于泓。（《左传·僖公二十二年》）越王句践栖于会稽之上。（《国语·句践灭吴》）引入行为动作的时间是干戚用于古，不用于今也。（《韩非子·五蠹》）子于是日哭，则不歌。（《论语·述而》）引入行为动作涉及的对象闻之，有献于公。（《郑伯克段于鄢》）赵氏求救于齐。（《触龙说赵太后》）引入比较的对象冰，水为之而寒于水。（《荀子·劝学》）庞涓恐其贤于己。（《史记·孙膑》）引入行为动作的主动者君子役物，小人役于物。（《荀子·修身》）郤克伤于矢。（《鞌之战》）动词，存在引入处所引入时间引入对象涉及的对象比较的对象行为主动者2、以（耜）“以”本义是“用、使用”，动词。后虚化为介词。引入行为动作所使用的工具、材料等实物百工为方以矩，为圆以规。（《墨子·法议》）以羽为巢，而编之以发。（《荀子·劝学》）引入行为动作所依据的抽象条件儒以文乱法，侠以武犯禁。（《韩非子·五蠹》）以近知远，以一知万。（《荀子·非相》）夏后氏以松，殷人以柏。（《论语·八佾》）夏后氏以松制造牌位，殷人以柏制造牌位。引入行为动作发生的原因扶苏以数谏故，上使外将兵。（《史记·陈涉起义》）而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》）引入行为动作的时间文以五月五日生。（《史记·孟尝君列传》）明法度，定律令，皆以始皇起。（《史记·李斯列传》）动词，用工具、材料等实物抽象的条件资格身份地位原因引入从事行为动作时的资格、身份、地位以人民往观之者三二千人。（《西门豹治邺》）骞以郎应募使月氏。（《汉书·张骞传》）3、为（wèi）爲“为”的本义是“劳作、从事、做”，动词。后虚化为介词。子产是以能为郑国。（《左传·襄公十一年》）子产是以能为郑国制定政策。引入行为动作服务的对象为长安君约车百乘。（《触龙说赵太后》）苦为河伯娶妇。（《史记·西门豹治邺》）引入行为动作关涉的对象太子怒，入，为王泣。（《史记·大宛列传》）不足为外人道也！（《桃花源记》）引入行为动作的原因天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子·天论》）阍人为君在，弗内也。（《礼记·檀弓》）引入行为动作的目的天下熙熙，皆为利来。（《史记·货殖列传》）今为宫室之美而为之。（《孟子·告子》）引入行为动作的主动者而身为宋国笑。（《守株待兔》）夫山木为良匠所度。（《文心雕龙》）动词，做服务对象关涉对象原因主动者目的二、连词用来连接词、词组、句子以及段落，表示连接部分各种关系的词。1、与（與）由动词虚化为介词，再进一步虚化为连词。则与（樊哙）斗卮酒（《鸿门宴》）公与之乘。（《曹刿论战》）吾与汝毕力平险。（《愚公移山》）吾与女弗如也。（《论语·公冶长》）“与”用来连接名词、代词或名词性的词组，表示并列关系蜩与学鸠笑之。（《庄子·逍遥游》）勾践载稻与脂于舟以行。（《国语·越语》）凡有爵者与七十者与未龀者，皆不为奴。（《汉书·刑法志》）连词“与”和介词“与”的区别介词“与”常引入行为动作的伴随者，其前后的成分不是并列的，有主次之分。介词：夸父与日逐走。（《山海经·夸父逐日》）连词：蜩与学鸠笑之。（《庄子·逍遥游》）2、而《说文》：“而，颊毛也，象毛之形。”段玉裁注：“而，须也，象形。”又：“引申假借为语词。”必深其爪，出其目，作其麟之而。（《考工记·梓人》）髵侈而惰者贫，力而俭者富。（《韩非子·显学》）入而徐趋，至而自谢。（《触龙说赵太后》）表顺接：因释其耒而守株，冀复得兔。（《五蠹》）表逆接：舟已行矣，而剑不行。（《吕氏春秋·察今》）偏正结构中的“而”连接状语和谓语动词，是一种顺接。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》）未至，道渴而死。（《山海经·夸父逐日》）联合结构中的“而”连接动词、形容词或动词、形容词性词组，表示两种性质或行为的联系。匹夫而为百世师，一言而为天下法。（苏轼《韩文公庙碑》）人而无知，与木何异？（范缜《神灭论》）子产而死，谁其嗣之？（《左传·襄公三十年》）主谓结构中的“而”表示转折或假设，是一种逆接。十人而从一人者，宁力不胜，智不若耶？畏之也。（《战国策·赵策三》）表示转折时，可译为“却”。如：表示假设时，可译为“如果”、“假如”等。如：3、则《说文》：“等画物（按等级区分事物）也。从刀从贝，贝，古之物货也。”段玉裁注：“引申为法则，假借为语词。”宋·戴侗《六书故》：“刀、贝，古之货币也，轻重有则，故取义焉，因之为法则、典则。”“则”古音精母职部，“即”古音精母质部，二字音近。故“则”假借为“即”，有了连词的用法。表两件事情时间上相承至则围王离。（《项羽本纪》）此印者才毕，则第二板已具。（《活板》）表两件事情因果、情理上的联系民贫则奸邪生。（晁错《论贵粟疏》）日与水居，则十五而得其道。（苏轼《日喻》）表假设，有“如果”、“假如”的含义时则不至，而控于地而已矣。（《庄子·逍遥游》）则汉欲挑战，慎勿与战！”（《史记·项羽本纪》）表示发现，有“原来已经”的意思及诸河，则在舟中矣。（《左传·僖公三十三年》）使子路反见之。至则行矣。（《论语·子路从而后》）表让步关系，有“虽然”、“倒是”的含义其室则迩，其人甚远。（《诗经·郑风·东门之墠》）善则善矣，未可以战也。（《国语·吴语》）4、之之介词说马建忠、黎锦熙、王力助词说张之强、朱星等连词说郭锡良《古代汉语讲授纲要》：“‘的’同它前面的词或词组结合成名词性词组，可以作句子的各种成份，‘的’字的附着性很强，而‘之’字只能用在定语和中心语的中间，中心语不能没有，”又：“‘之’和‘的’的语法作用并不是一样的，‘之’字的作用倒是同连词‘与’比较类似，连词‘与’是在联合结构中，连接前后并列的两个成份，而‘之’字却是用在偏正结构中，连接定语和中心语，因此，应归到连词一类。”张之强《文言语法基本知识》：“助词‘之’，主要用法有四种，即：用在名词和它的修饰语之间，用在主谓结构之间，用在前置宾语和动词之间，用在语末。”用在定语和中心语之间是炎帝之少女。（《精卫填海》）夫秦王有虎狼之心。（《鸿门宴》）以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）巫医乐师百工之人，不耻相师。（韩愈《师说》）用在主谓结构之间他笑了。贡之[不]入，寡君之罪也。（《左传·齐桓公伐楚》）不虞君之涉吾地也。（《左传·齐桓公伐楚》）[]他的笑傻傻的。