您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 绩效管理 > 《走一步,再走一步》教学课件(精)
莫顿·亨特痴想(chīxiǎng)隐秘(yǐnmì)铁青(tiěqīng)凝成(níngchéng)诱惑(yòuhuò)喧腾(xuānténg)一瞬间(yīshùnjiān)训诫(xùnjiè)耸立(sǒnglì)迂回(yūhuí)凝视(níngshì)啜泣(chuòqì)纳罕(nàhǎn)瘦骨嶙峋(shòugǔlínxún)心惊肉跳(xīnjīngròutiào)头晕目眩(tóuyūnmùxuàn)小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)饥寒(jīhán)离乱(líluàn)缀连(zhuìlián)远行(yuǎnxíng)倔强(juéjiàng)洗濯(xǐzhuó)玷污(diànwū)怨恨(yuànhèn)扒窃(páqiè)诅咒(zǔzhòu)浓阴(nóngyīn)海天相吻(hǎitiānxiāngwěn)浪子回头(làngzǐhuítóu)碌碌终生(lùlùzhōngshēng)绝处逢生(juéchùféngshēng)可望不可即(kěwàngbùkějí)训诫()耸立()迂回()嶙峋()凝视()啜泣()头晕目眩()小心翼翼()jièsǒngyūlínxúnníngchuòqìxuànyì整体感知:[学法指导]a.默读要求(时间、内容)b.复述要求(时间、地点、人物、环境、情节、数字等重要信息)复述故事情节1、故事发生的时间?七月里一个闷热的日子2、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有哪两个?一共六个孩子;内德,杰利3、那悬崖有多高?岩石架又有多高?约20米高。岩石架约7米高在一个闷热的下午,我_______,最后________。依据提示,说说本文写了一件什么事情?冒险脱险1、按课文内容填空:___年前七月里一个的日子,“我”和四个小男孩因为,(在内德的提议下)我们一起爬悬崖。当时身体的我爬到离地面约米高处的一个崖架上,吓得,而其他孩子扔下我回家了。2、按课文内容填空:(1)他(父亲)带着------的口气说,“---------。”(2)我小心翼翼地---------。(3)---------我的信心大增。(4)------,我产生了一种成就感。(1)每当我感到----------而---------时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。(2)不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那------------------。1、从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思?2、在人生道路上,面对困难,“走了一步,再走下一步”是什么意思?3、一个巨大的困难分成“一步一步”,是什么意思?4、为什么不要想着距离有多远?•有一次老师留的作业特别多,我写着这科想着那科,一边唉声叹气,觉得写一晚上也写不完,后来我妈妈对我说,你就写完一科再写另一科,一科一科写,肯定能写完,后来我就静下心写,结果九点多就写完了。我想,如果一个人总想着,距离太遥远了,困难太大了,那么他就会失去信心和勇气,被困难吓倒。研讨主旨1、从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思?联系结尾的议论语言,题目含意可以这样理解:无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。2、在人生道路上,面对困难,“走了这一步,再走下一步”是什么意思?“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”,一步一步走下去,有天大的困难也可以闯过来。3、一个巨大的困难分成“一步一步”,是什么意思?4、为什么不要想着距离有多远?关键是化整为零。大困难是由小困难组成的,小困难是不难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上,面对困难,“走一步,再走一步”这种人生经验,给人以战胜一切艰难险阻的信心。不积跬步无以至千里,不积小溪无以成江海。无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。敢问路在何方?路在脚下!一口吃不了个胖子。意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会,他说:“即使是同一只蛋,只要变换一下角度,形状便立即不同了。”(幻灯显示,生读)另一则材料。我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会,他仔细观察过庐山,然后作诗云——“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”(生背)这两则材料告诉我们,无论绘画还是观景,都要选择不同的角度。这样,才能发现事物、景物的不同特点,画画,才能画出新意;观景,才能观出新意。对一些意蕴丰富的文章也应如此,应从多个方面去想,读得有创意,提高阅读质量。多角度阅读关键在于确立角度。怎样确立角度呢?可以着眼于某一人物,也可以着眼于某一情节,提出问题,思考问题,也可拟一个中心话题。举个例子说,从杰利这个角度来读,中心话题可以是杰利什么地方做得对,什么地方做得不太好。由这个中心话题帮助阅读。可以用“杰利是一位……的朋友”的句式来回答。1、父亲为什么不直接把孩子抱下来?他不怕孩子失足吗?从中看出这是一位怎样的父亲?如果是母亲来的话,她又会怎样做?你能想象一下吗?2、杰利算是“我”真正的朋友吗?他为什么抛下我还是和大家一起走了?你能揣摩一下他当时的心理吗?3、四个小孩子的行为你欣赏吗?如果是你是其中的一位,你会怎么做?123这是一位真正爱自己孩子的父亲,他不像别的父亲,爬山石架把儿子抱下来,而是让作者自己走一步,再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺,那只是让他更加娇气,一生一世都软弱无能。有句话说:“打是亲,骂是爱”,只有在磨练下才能成好钢,没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。父亲角度123这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来,但他不这样做,而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实,父亲这样做是想给孩子一份经验,一次锻炼,一个成就感,一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现,是真正的父爱。他在父亲的眼里,孩子克服困难的能力比生命更重要,因为,父亲知道,温室里的花朵是经不起风雨的,同样,被溺爱的孩子是经不起考验的。父亲角度123慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下,“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话,可能她会声嘶力竭地叫我别动,吓得脸色苍白,神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步,不准我与杰利玩。从此,世上多了一个废物,少了一个作家。母亲角度123如果我是杰利,我会感到左右为难,一边是最要好的朋友,一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”,而杰利也不想被嘲笑,不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”,但还是和大家一起走了。我想,,这也说明杰利低估了“我”的软弱。他以为这么点悬崖,“我”总会下来的。再说,他一时也帮不了“我”。天越来越黑了,见“我”没回来,杰利的良心不安了,便告诉了“我”父亲,寻求大人帮助,把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方,但他是“我”真正的朋友。杰利角度123我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候,他们不仅不去拉自己的朋友一把,反而雪上加霜的嘲讽朋友,把他一人留在危险的石架上,这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友,简直可恶之极。四个孩子的角度1231、时隔年,。2、我一直牢记着叫我不要的训戒。3、向攀爬。4、有人啜泣。5、正纳罕。6、暮色开始四合,。7、暮钯苍茫,。语言积累运用:8、全身麻木,不能动弹。9、带着的口气说。10、我小心翼翼地。11、我的信心大增。12、产生了一种成就感。语言积累运用:溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就将不一样;深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功;咫尺天涯路,第一步往往很难迈出。于是就没了下一步,于是就没了路……路尽天绝处,不妨尝试再走一步。万水千山,只源于最初的那一步。走一步,再走一步
本文标题:《走一步,再走一步》教学课件(精)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3734474 .html