Unit-1-My-day教案

Unit1MydayLesson1(A.Let’stryandLet’stalk)一．教学目标1．学生能够理解对话大意，能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。2．学生能够在情景中应用句型：Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Wefinishclass/…at1o’clock.进行对话。3．学生能正确使用频度副词usually4.学生能够听懂Let’stry的录音。5.学生能够合理安排自己的时间。二、教学重点、难点：本课的教学重点是：学生能够在情景中应用句型：Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Wefinishclass/…at1o’clock.进行对话。本课的教学难点是：学生能够理解对话大意，能够按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。三、教具准备：卡片、碟片和学案三．教学过程Step1.Warmup1.SingasongMyweek2.温故互查Step2.Presentation1.情景导入课件展示马皓轩图片，引入新句型Whendoyou…?及答语。并通过whattime讲授新词when。2.通过真实情景讲授单词：usually.通过自然拼读法讲授新词startandlate.并通过PPT讲授Spain3.Let’stry:Listentothetapeandanswerthequestion(听录音回答问题)。4.Let’stalka.Listenandtick.b.Watchthecartoon,answerthequestion.c.Listentothetape,thenreadafter.d.Inpairs,readthedialogue.Step4.Practice1.二人组内大声朗读对话，并表演。2.根据表格提供信息，发挥自己的想象力创编对话，并展示对话。Step5.Homework询问父母的一天作息时间安排，并做记录。板书设计Unit1Myday---Whendoyou…..?---UsuallyIgetupat….课后反思：Unit1MydayLesson2(A.Let’slearn)一．教学目标1．能够听、说、读、写五个有关日常作息的词组：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner2．能够在语境中正确运用这五个词组询问并回答关于日常作息的问题。3．能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动。二、教学重点、难点：本课的教学重点是：能够听、说、读、写五个有关日常作息的词组：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner本课的教学难点是：能够在语境中正确运用这五个词组询问并回答关于日常作息的问题。三、教具准备：卡片、碟片和学案四．教学过程Step1.Warmup1.Free-talk2.抢读单词Step2.Presentation1.通过自己的作息时间表，讲授新单词。先根据时间表复习时间的读法，并在情境中使用句型：--Whendoyou….?--At…o’clock.2.跟录音，大声读单词。3.使用卡片练习单词，并造句。Step3.Practice3.二人组内大声读单词4.Askandwriteinpairs5.补全单词Step4.Homework记忆五个四会单词板书设计Unit1Myday---Whendoyou…..?｛domorningexercises\eatbreakfast\have…class\playsports\eatdinner｝---UsuallyI…at….课后反思：Unit1MydayLesson3(B.Let’slearn)一．教学目标1．能够听、说、读、写五个有关日常活动的词组：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass2．能够在语境中正确运用这四个词组描述日常活动3．能够完成调查及填表活动，并根据结果展开问答。二、教学重点、难点：本课的教学重点是：能够听、说、读、写五个有关日常活动的词组：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass本课的教学难点是:能够在语境中正确运用这四个词组描述日常活动教具准备：卡片、碟片和学案四．教学过程Step1.Warmup3.听音拍图教师在黑板上事先贴好几幅图片，请一学生根据图片说英语，另一学生根据他所说的，快速用手拍相应的图片，然后带领全班同学一起说该词组。domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner4.师生、生生问答教师随意走到学生身旁，向他/她提问Whatdoyouoften/usually/sometimesdoontheweekend?让学生根据实际情况进行回答，多操练几组。Step2.Presentation1.学生自学cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2.二人组内互学cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass3.小组读单词，发现问题老师给予纠正并面向全体讲授。4.看图跟录音，大声读单词。Step3.Practice1.组内用自己喜欢的方式练习单词，并完成自学检测。（二人组内互判）2.Doasurveyonpage8(二人组内问答完成)Step4.Consolidation根据课本P8Doasurvey,把方框中的“I”改为“she”或“he”,写3-5句话。Step4.Homework记忆四个四会词组。板书设计Unit1MydayIalwayscleanmyroomOftengoshoppingSometimesgoforawalk\takeadan