人类的朋友

第一课人类的朋友一、生活的必需二、生存的空间一、生活的必需（自然资源)学生阅读教材第2----3页，并回答：★什么是自然资源？★例举：生活中我们所必需的自然资源。★自然资源的分类。1、什么是自然资源？自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。记一记（自然资源是直接来自于自然界,并对人类有使用价值的物质与能量。它是人类生存的基础）我们日常生活中还会用到哪些自然资源呢?阳光、土壤、小麦、石油、风、雷电、空气、药材、森林、自然资源可再生资源不可再生资源生物资源土地资源石油、煤炭、天然气其它矿产资源气候资源水资源2、自然资源的分类在济南郊区的土地上,为什么可以一年又一年地收种水稻?黄河的水为什么总也流不完?可更新﹑再生可以循环使用可再生资源不可再生资源这些资源经过上亿年才形成，不能再生，现在随着人类的消耗越来越少。露天煤矿海上石油钻井平台中国水资源现状不容乐观中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。我国自然资源基本特征科学合理地开发和利用自然资源，走可持续发展之路！启示：水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉浪费用水可耻，节约用水光荣②、土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。①、人类的生活每时每刻都离不开自然资源。3、自然资源对人类的重要性③、各种生物也是人类生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。读一读学生阅读教材第3----4页，并回答：★什么是生物多样性？★说一说：生物多样性的价值★探究：选择我们生活中的几种必需品，分析他们来自哪些自然资源。4、什么是生物多样性？生物多样性是指地球生物圈中所有的动物、植物和微生物及其所有拥有的基因和生存环境。记一记辨析：生物多样性是指生物的种类很多吗？•生物多样性包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。•生物的种类很多仅仅指的是物种的多样性，因此这种说法不对。5、生物多样性的价值（1）最为宝贵的是，他是大自然造就的基因资源库。每一个物种都有自己独特的基因极为珍贵，而且不可再生。（2）就使用价值而言，人类在日常生活中使用的各类生活资料和生产资料也都来自不同的生物资源。辨析：地球上的生物很多，少一种影响不大？①各种生物是人类生存和发展的重要资源；②生物多样性是自然界的最重要特征；③任何一种生物的灭绝都意味着自然界永久性的失去一个独特而珍贵的资源；④生物的多样性维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；6、生物多样性的重要性（P3）。生物资源的相关信息•生物多样性最为丰富的区域是热带雨林，那里生活着世界上50%的物种。•中国生物资源非常丰富仅种子植物即达2.45万种，次于马来西亚和巴西，居世界第3位。探究：选择我们生活中的几种必需品，分析他们来自哪些自然资源。水——水资源粮食、蔬菜、水果、肉——土地资源、生物资源纸、桌、椅——森林资源煤炭、玉石、汽车——矿产资源书P4分享答案：采菊东篱下，悠然见南山。二、生存的空间（自然环境）1、自然环境的含义及构成含义：自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。是人类赖以生存的物质基础。构成：自然环境由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。2、自然环境的类别水环境是指自然界中水的形成、分布和转化所处空间的环境大气环境是指生物赖以生存的空气的物理、化学和生物学特性。地质环境主要指的是自地表面下的坚硬壳层，即岩石圈空间环境航天器在外层空间飞行时所处的环境条件。生态环境就是“由生态关系组成的环境”的简称，是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然(包括人工干预下形成的第二自然)力量（物质和能量）或作用的总和。自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。A、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。（物质基础）B、它提供了生物生存的三个必要条件——适宜的温度、液态水和氧气。C、为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。3、自然环境对人类的重要性4、生态系统的组成阳光空气水土壤气候等各种生物5、生态系统中各种生物之间的关系各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。学生阅读教材第5----6页的小字，并回答：★什么是食物链？★食物链的作用。6、什么是食物链？食物链是指生物间（包括动物、植物和微生物）由互相提供食物而连接起来的链条关系。食物链主要有以下三种类型：一类是捕食性食物链，以植物为基础，由植物到小动物，再到大动物，后者可以捕食前者:青草→蝗虫→蛙→蛇→鹰，就属于这种类型。二是寄生性食物链，以大动物为基础，由小动物寄生在大动物身上:鸟类→跳蚤→原生动物→细菌→过滤性病毒,就属于这种类型。三是腐生性食物链，也称分解链，在死的动植物残体上，从繁殖细菌、真菌及某些土壤动物开始:植物残体→蚯蚓→线虫类→节肢动物，就属于这种类型。食物链上的每一个环节,叫营养级。任何一种生物都属于一定的营养级。任何食物链上，后一种动物只能吃食、同化前一种动物所能提供能量的一部分，并通过新陈代谢等又消耗一部分能量。后一种生物最终只能贮藏从前一种生物中摄取能量的5—20%。这就是说，能量沿着食物链的营养级逐级流动,不断减少。一般食物链中的营养级不会多于五个。如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？图中各生物之间的关系是怎样的？食物链上的各种生物相互影响，相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60多万只鸟。为挽救鸟类，南非当局用直升飞机向猫扫射，并派上百名士兵去捕杀猫。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。7、食物链的作用A、食物链建立了自然界物质的健康循环；B、形成了大自然中“一物降一物”的现象；C、维系着物种间天然的数量平衡；辨析：人类是地球上最有智慧的生命，因此，人类不在食物链中。•这种说法是错误的，人，作为地球上的一种生物，本身就置身于食物链中，人的食物主要来自植物和动物，而动植物从自然环境中获取营养。人类的各种活动会把废弃物排入环境。人们也毫无觉察地通过食物链而把有害物质摄入体内，癌症就选择这条途径暗自潜伏起来。据美国癌症研究中心调查发现,美国的淡水鱼已患癌症的约有300多种，在鱼体的任何部位都能观察到癌。所以，为了子孙后代的健康，我们必须保护好环境。8、为什么说大自然是人类的朋友？（人类与大自然有什么关系？）①自然资源是人类生存和发展的基础；②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。③人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。④大自然是人类的朋友。人类应该珍惜大自然，尊重大自然。课堂练习•1、大自然是人类的朋友，因为（）•①大自然孕育了人类的生命②人类生活所必需的食物、水、衣服、住房等，都直接或间接地来源于自然资源③大自然为我们提供了生存空间④大自然为我们直接提供了所需要的一切•A.①②③B.①②④•C.①③④D.②③④•2、自然资源是从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（）•A.生态系统B.人类生存的基础•C.基因资源库D.会限制人类的生存发展AB•3、2010年是联合国指定的“生物多样性”。下面对生物多样性的认识正确的有（）•①生物多样性是自然界的重要特征②生物多样性具有很高的价值③生物多样性最为丰富的区域是热带雨林④生物多样性对人类生存发展的意义很大•A.①②③④B.①②③•C.①②④D.①③④A4、下列对食物链的认识不正确的是（）•A.食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系•B.食物链建立了自然界物质的健康循环•C.人类置身于食物链之外•D.食物链维系着物种间的天然平衡5、2010年10月18日《文艺报》报道，人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系------人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有（）•①人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件③人是大自然的产物，是自然界的一部分④人类在自然面前是渺小的，是无能为力的•A.①④B.③④•C.②③D.①②CC1.下列物质属于自然资源的是A.煤炭B.水泥C.钢材D.蔗糖2.下列物质属于非可再生资源的是A.石油B.水和水能C.土地D.森林3.有关人类与自然资源的关系，叙述正确的是A.自然资源可以不断开发利用，不必节约和保护B.旱涝灾害等都是人类不合理利用自然资源所致C.可再生资源要注意保护和培育，才能永续利用D.非可再生资源，应加以保护，严禁使用4.关于自然资源的叙述，正确的是A.我国是一个资源大国，不会发生资源危机现象B.我国自然资源总量很大，人均占有量也很大C.我国土地面积、矿产储量、耕地面积均居世界第三位D.我国许多自然资源遭到了不应有的破坏和浪费5.保护自然资源的有效做法是A.大量使用一次性材料B.废物回收、循环利用C.开垦森林和草场发展种植业D.围湖造田，增加耕地面积