信息技术与课程整合课题第一阶段工作汇报

信息技术与课程整合课题第一阶段工作汇报福建省厦门市海沧区课题开展情况我区情况介绍下一步工作安排海沧区现代教育技术发展现状截止到2005年底——•全区中小学共建电脑教室40间，多媒体教室305间。•教育城域网第一期建设基本建成，现有4个中心接点，21个接入点(校)，由光纤构成千兆骨干环路。•网络主干速率1G，接入速率1000Mbps，实现高速互联；•便于实现网络管理和安全保障；•宽带接入CERNET及ChinaNet等国内主要公用网，统一出口便于净化网络环境海沧区现代教育技术发展现状目前，省级现代教育技术实验学校——延奎小学，在应用网络信息化服务于教学管理和科研等方面发挥了示范作用，带动了全区中小学现代教育技术工作的发展。海沧区现代教育技术发展现状我区的海沧中学已经和北大附中合作，通过卫星地面接收系统开展多学科的远程教育活动。海沧区现代教育技术发展现状北师大厦门海沧附属学校重视现代教育技术的应用，立足高起点，实现高速发展，在学校的教学和管理工作中广泛运用技术，目前正申报福建省中小学现代教育技术实验学校。存在的主要问题及思考•设备的利用率不高。•课题组调查结果：存在的主要问题及思考在进行设备的装备的同时，必须提高教师的现代教育技术的应用水平，才能充分发挥它们的作用，让学生更多地从中受益。我区推进教育信息化工作的指导思想及基本思路•指导：合理配置资源,循序开发潜能,提高使用效益,全面服务教育•重点：提高教师的信息素养，并在教学工作中加以应用•目标：让海沧的孩子接受更好的教育•思路：以信息化带动教育现代化•策略：分步推进、步步深入前期准备•海沧教育局领导十分重视该课题，积极为课题的推行出谋划策。并成立了专门的课题领导小组。•参加课题学校推荐优秀的一线教师参与到课题中来。•借助我区强大的教育城域网，结合从兰州带回来的各项素材和区教研室提供的课例等资源，搭建培训平台。前期准备•北师大厦门海沧附属学校等课题学校积极配合，为这次的培训提供了场地和设备，并利用“校校通”软件平台和BLOG网站等资源为培训的学员提供服务。•我区参加课题的学校有：（1）延奎小学（2）北师大厦门海沧附属学校（3）育才学校（4）厦门海沧青礁小学（5）厦门海沧新江小学（6）厦门海沧锦里小学•近100名的教师参加这一课题的研究。•参与课题研究的教师跨越了多个学科，其中有语文，数学，英语，音乐，美术，科学，信息技术等学科的教师加盟。参加课题的学校以及教师培训情况•鉴于我区参加学校和教师数量较少，我们将所有参加课题的教师分成两个班，分别进行培训。•培训教师为参加兰州培训的郑元祥和郑凤兰两位老师。培训情况•鉴于我区参加学校和教师数量较少，我们将所有参加课题的教师分成两个班，分别进行培训。•培训教师为参加兰州培训的郑元祥和郑凤兰两位老师。•培训内容按照兰州培训的方案进行。下一步工作安排•组织第二阶段培训。回到厦门后，认真落实重庆培训的内容。借鉴培训中获得的经验与成果，组织各校参加第二阶段的培训。•组织系统管理员培训，深入开发我区现有的现代教育技术资源，为参加课题的学校和教师搭建交流平台，促进教师的交流发展。下一步工作安排•定期开展活动，帮助、指导我区各课题学校做好各自的课题研究。•加强学校之间的交流与和合作，互相取长补短，共同发展、共同提高；认真向专家及同行取经，学习先进理念，借鉴成功经验，促进信息技术与课程整合向更高的层次发展。