古诗词练字专题公开课

一字一词总关情—诗歌鉴赏之炼字【情景导入】传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“清风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字。轻风细柳淡月梅花轻风摇细柳淡月映梅花轻风舞细柳淡月隐梅花——俗—虽好,非上品【一探究竟】苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。平常的两个字，却令一代文豪苏东坡拍手叫绝，为什么？【参考答案】以“扶”“失”二字作腰，一个“扶”字，完全将无形的微风人格化：微风恰似一个美丽的少女，依扶着细柳，婀娜多姿，既写出了细柳在轻风中娇娇弱弱、我见犹怜的神韵，又传达出春风的情意。一个“失”字，表现出几朵浅浅的梅花淹没在淡淡月华中的美景，给人一种富有诗意的朦胧美。所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。何为炼字全国各省市高考诗歌语言考查情况统计表考情题型省份·考查要点提示2015201420132012炼字型1.湖北卷：简要分析第三联“荒”“瘦”二字的妙处。2.重庆卷：开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？3.广东卷：三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。4.山东卷：对上片前两句中“湿”“迷”二字分别作简要赏析。1.湖北卷：请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。2.全国大纲卷：请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。3.四川卷：简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。1.天津卷：“嫩”字带给你怎样的感觉？2.福建卷：请简要分析首句中“绿”字的妙处。3.湖南卷：简析首句中“净”字的妙处。4.上海卷：赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。1.辽宁卷：诗句妙处及“清瘦”的内涵。2.安徽卷：赏析“软”“涌”的妙处。3.四川卷：赏析“空”的韵味。4.湖北卷：简要赏析炼字的妙处。常见的提问方式①这首诗某一联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来并说说这样写得好处。②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③简析某字在诗中的表达效果。④此诗某句中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好？为什么？⑤某字是全诗的关键，为什么？移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。【典例分析】“系”字有系住、拴住的意思，诗中的“系”字采用拟人化的表现手法,描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。一（释义、手法）二（描述）三（情感）南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。设问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露出人公的思想感情。你同意这种说法吗?为什么?答：同意。“看”字，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。只一“看”字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。步骤一（释义）步骤三（情感）步骤二（描述）山中与幽人对酌李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？答：三个“一”字连用，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。步骤一（释义）步骤二（描述）步骤三（情感）【学法提炼】根据以上内容，我们可总结出解答此类题目的答题步骤：步骤一：解释该字在句中的含义。——释含义步骤二：展开联想把该字放入原句中描述景象，或运用了什么手法。——描景象步骤三：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。——点手法/谈作用（情感、意境）【练习一】阅读下面的唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼[注]李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。小试牛刀诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？第三步，指出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。表达了李白流放遇赦后的喜悦之情。第一步，解释该字在句中的含义。“引”在文中是“带走”的意思。第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象。大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月。愁去喜来，互相映衬。解析：答案：“引”字比“别”字更妙。“引”在文中是“带走”的意思，大雁有意为诗人带走愁心，与后句君山有情为诗人衔来好月，互相映衬，愁去喜来；“引”使用拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。“别”只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。【练习二】鹧鸪天（妻子生日，以此奉寄）[元]魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。第二句中的“又”字用得好，好在哪里？[参考答案]：“又”是再一次、又一次的意思，今年又一次离开家人，与家人想望天涯。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈，表达了作者漂泊中深切思念家中亲人的感情。【练习三】菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。【解析】玉阶空伫立，写到用玉石砌的台阶，可以想见这是一个怎样雕梁画栋的楼台亭榭，感受到玉阶之上的人空伫立的清冷、孤寂。空字传达出有一种无奈的痛楚，在这彻骨寒心的孤苦中，鸟还不知人情苦，从远方归飞急。这一意象的摄入，反衬对比，更加大了作者悲哀，鸟尚且知道在日落前急急飞回旧巢，而人呢?人不如鸟，作者痛心疾首。因此，作者无法抑制自己的情感，而是像黄河之水决堤地一问何处是归程?【答案】“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析的，如果题目事先不给出这个字，如：你认为这首诗中最生动传神的是哪个字?为什么?怎么办？炼字的主要对象：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹春风又绿江南岸，明月何时照我还？前村深雪里,昨夜一枝开动词富有动态生动形象形容词体现意象特点营造意境数词突出强调诗歌要特别注意的词叠词拟声词颜色词（表颜色的词）能力提升[越调]小桃红江岸水灯元·盍西村万家灯火春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。注：蓬莱岛，暗指灯船。请在横线上各加一个词，使之符合诗歌意趣。【解析】元宵灯节盛况空前，人流如潮，灯火闪耀，色彩缤纷，使春桥热闹非凡。（炼形）“闹”字不仅烘托出灯火的繁盛，而且传达出一种喧闹欢乐的节日气氛。“涌”字契合了波浪的特点，茫茫江面上浮现出辉煌璀璨的灯船，（炼形）仿佛突然涌现的一座蓬莱仙岛，使人恍入仙境，亦真亦幻，亦虚亦实，生动地表达了发现灯船的人们那种惊讶赞叹之情。（炼意）【答案】万家灯火闹春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间涌出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。