古诗词鉴赏 .ppt [上课用

《2011年语文课程标准》诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。《新版初中语文课程标准解析与教学指导》（1）能说出诗文的内容及感情。（2）能够从炼字的角度，欣赏诗词。（3）能用自己的话转述古诗词中的人生哲理与情感。（4）能简单地评析诗词的艺术手法。（5）能简要地指出诗词中意象的含义。（6）能依据诗文的内容，用自己的语言描绘出诗人笔下的画面。近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2010年《饮酒》1.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？2.“此中有真意，欲辨已忘言”中“真意”指的是什么？1.领悟感情。2.炼字品析。近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2011年《行路难》1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？2.分析最后两句诗歌中的“破、挂”妙在何处？1.领悟感情。2.炼字品析。4.艺术手法。近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2012年《过零丁洋》1.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？2.从运用修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。1.领悟感情。4.艺术手法。近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2013年《春望》1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2.你认为“国破山河在，城春草木深”中那个字用得好？请作简要赏析。1.领悟感情。2.炼字品析。近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2014年《送杜少甫之任蜀州》1.这首诗表达了诗人什么样的感情？2.请从炼字的角度，赏析首联中“辅”或“望”字。1.领悟感情。2.炼字品析。2010——2015年古诗词鉴赏考点总结第一：句子或整体诗歌的思想感情为必考内容。第二：五年中考试题中出现了四次炼字品析。第三：五年中考试题中出现了两次艺术手法。古诗词复习三步走第一步：注重积累，夯实基础。第二步：分类复习，培养能力。第三步:关注新题，答题规范。依据课程标准的要求分类复习1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。一、诗歌思想感情梳理。（共34首）诗歌内容爱情诗歌（3首）山水田园（4首）思想怀人（6首）爱国忧民（10首）感慨时运（6首）咏物抒怀（3首）咏史抒怀（2首）爱国忧民内容篇目思想感情爱国忧民（10首）《观刈麦》《春望》（2013年）《己亥杂诗》《泊秦淮》《茅屋为秋风所破歌》1.表达诗人关心国家和百姓，忧国忧民，同情下层劳动人民的疾苦，担忧国家的命运。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《渔家傲》《江城子》《雁门太守行》《过零丁洋》（2012年）2.表达诗人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。咏物抒怀内容篇目思想感情咏物抒怀（3首）《观沧海》《望岳》《登飞来峰》表达作者不怕困难，渴望建功立业的气概和开阔的胸襟、坚定的信念、乐观向上的情怀。思乡怀人内容篇目思想感情送别抒怀（3首）《送杜少甫之任蜀州》（2014年）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官》表达诗人对友的牵挂，歌颂朋友间真挚的友情和难舍难分的惜别之情。羁旅思乡（3首）《夜雨寄北》《天净沙秋思》《次北固山下》流露出诗人远家乡、思念家乡亲人的感情。山水田园内容篇目思想感情自然（2首）田园（2首）《钱塘湖春行》《早春呈水部张十八员外》表达诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。《饮酒》（2010年）《游山西村》表达了诗人对田园生活的喜爱，心旷神怡、悠然自得的心境。爱情诗歌内容篇目思想感情爱情诗歌（3首）《关雎》《蒹葭》1.对心上人的钦慕、思念与追求不上而产生的惆怅之情。2.对爱情的至死不渝。《无题》感慨时运内容篇目思想感情感慨时运（6首）《使至塞上》《行路难》（2011年）《酬乐天扬州初逢气席上见赠》《水调歌头》《浣溪沙一曲新词酒一杯》《相见欢》1.被贬谪的孤寂、激愤之情。2.既有被贬的凄凉还有对时事的豁达乐观。3.对时光流逝的惋惜。4.亡国之痛。咏史抒怀内容篇目思想感情怀古抒怀（2首）《赤壁》《山坡羊潼关怀古》表达作者不怕困难，渴望建功立业的气概和开阔的胸襟、坚定的信念、乐观向上的情怀。诗歌思想感情答题策略三看题目：通过题目辨别题材，感知感情。关键句：抒情、议论、引用典故的句子。意象：通过意象特征揣摩感情。如：2007年河南中考《次北固山下》第一题：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？如：2006年河南中考《天净沙秋思》第一题：诗中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？如：2013年长沙中考《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》第一题：诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？有什么作用？思想答题策略和格式答题时抓住诗歌的题目、意象、抒情、议论句联系诗歌内容，揣摩诗人的思想感情。格式：写了……内容，表达了诗人……的感情。2013年中考真题：《春望》中第一题：这首表达了诗人怎样的思想感情？答案：忧国伤时，念家悲己。二、如何炼字，品析诗词炼字动词形容词数量词叠词表示颜色如：2006年河南中考（B卷）《泊秦淮》第一题：分析“烟笼寒水月笼沙”中“笼”字的妙处？如：2013年河南中考《春望》第二题：你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请做简要赏析？如：2007年河南中考非课改区《钱塘湖春行》第二题：诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果，为什么？如：2014年绥化中考《雁门太守行》第二题：诗人运用了“黑“红“金“紫”“燕脂”等凝重色彩有何作用？炼字型赏析一、题目形式。（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（形容词、动词）（3）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？（4）某字再表情达意上的作用是什么？二、友情提示：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。三、答题要点（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。如何从炼字的角度进行赏析试题分析：请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（河南2010年《饮酒（其五）》）参考答案：“见”字是没目的地看的意思，生动地描绘了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现了诗人悠然恬静的心境。评价效果描写内容解释词意作者情感评价效果《望岳》一诗中的“钟”字有一字千金之誉，请说说它的好处。试题分析参考答案：“钟”字是聚集的意思，运用了拟人的手法，生动形象地凸显出泰山的神奇秀丽是大自然营造而得。表现了诗人的喜爱赞叹之情。解释词意表达技巧评价效果描写内容作者情感◆掌握基本的答题格式与思路炼字和名句品味答题格式一般为（顺序可以调换）：（字词句）含义＋＋作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）表达方式表现手法修辞手法炼字答题策略和格式答题时不能把该字孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。模式：释含义＋描景象＋点情境2014年中考真题：《送杜少甫之任蜀州》中第二题：请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。答案：“辅”指护卫，形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”指看，将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。一是重点关注动词二是要关注形容词三要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）温馨小提示温馨小提示熟记常用术语准确、生动、形象、传神、委婉、含蓄、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、质朴、自然、奔放等内容篇目炼字爱国忧民（10首）《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜。《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙。《渔家傲秋思》1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。2.浊酒一杯家万里。3.羌管悠悠霜满地。《破阵子》1.醉里挑灯看剑。2.沙场秋点兵。3.可怜白发生。《茅屋为秋风所破歌》1.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。2.南村群童欺我老无力。3.归来倚仗自叹息。知识梳理：34首古诗词炼字整理内容篇目炼字爱国忧民（10首）《雁门太守行》1.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《观刈麦》1.足蒸暑土气，背灼炎天光。2.力尽不知热，但惜夏日长。3.念此私自愧，尽日不能忘。《春望》（2013年）1.国破山河在，城春草木深。《过零丁洋》（2012年）1.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。2.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。《江城子密州出猎》1.老夫聊发少年狂。2.千骑卷平岗。3.为报倾城随太守。内容篇目炼字咏物抒怀（3首）《观沧海》秋风萧瑟，洪波涌起。《望岳》造化钟神秀，阴阳割昏晓。《登飞来峰》不畏浮云遮望眼。内容篇目炼字送别抒怀（2首）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.杨花落尽子规啼。2.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《白雪歌送武判官归京》1.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。思想怀人内容篇目炼字羁旅思乡（3首）《夜雨寄北》1.君问归期未有期。2.巴山夜雨涨秋池。《天净沙秋思》3.夕阳西下，断肠人在天涯。《次北固山下》1.潮平两岸阔，风正一帆悬。2.海日生残夜，江春入旧年。内容篇目炼字感慨时运（6首）《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。《酬乐天扬州初逢气席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。《浣溪沙》1.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。2.小园香径独徘徊。《相见欢》1.无言独上西楼。2.寂寞梧桐深院锁清秋。3.别是一番滋味在心头。《水调歌头》转朱阁，低绮户，照无眠。《行路难》（2014年）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。内容篇目炼字爱情诗歌（3首）《无题》1.相见时难别亦难，东风无力百花残。2.春蚕到死丝方尽。《关雎》求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。《蒹葭》溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。内容篇目炼字山水田园（3首）《游山西村》1.丰年留客足鸡豚2.拄杖无时夜叩门《钱塘湖春行》1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《早春呈水部张十八员外》最爱一年春好处，绝胜烟柳满皇都。内容篇目炼字怀古抒怀（2首）《赤壁》《山坡羊潼关怀古》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.峰峦如聚，波涛如怒。2.兴！百姓苦，亡！百姓苦。三、古诗词中的人生哲理。题干：某一联历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？或这句话蕴涵怎样的哲理？1.海日生残夜，江春入旧年。2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3.落红不是无情物，化作春泥更护花。4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5.会当临绝顶，一览众山小。6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。8.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。试题分析：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗历来被人称道。请试着对这两句诗加以赏析。参考答案：作者借景抒怀，把抽象的道理寓于具体形象之中，阐述了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理，同时表现了诗人不畏艰