《白发的期盼》

倾听期盼的声音周末放假回家跟爷爷奶奶说说话在外务工的父母早日回家上大学的哥哥姐姐多回家给你讲讲大学里的故事温秋阳主讲人：学习目标1．学会倾听，掌握倾听的技巧，能全面、准确地表达听到的信息。2．小组讨论，体会“精神赡养”的深刻内涵，树立关爱老人的精神理念。严峻()赡养()唧唧喳喳()拎着()空巢()呼吁()融洽()唠叨()伺候()承载()jùnshànjīzhālīncháoyùqiàLáodɑocìzài检查预习人物身份家庭状况倾听心声，走进文本日常生活物质精神精神赡养再听心声，分析判断。这个“白发的期盼”究竟要告诉我们什么?（请引述原文内容进行分析、判断）老人，他们期盼的是什么？“当我把话筒从老年人转到他们的子女——当今的中青年人面前时，我听到了无奈的声音”，从这句话中可以看出中青年人对“老人的精神赡养”是什么态度？毛女士和陈先生代表中年人，他们对老年人的精神赡养没有高度重视；大学生代表青年，他们对老年人的精神赡养持漠视、淡然的态度。听回忆，抒感受要求：以一封短信的形式，向你的父母，将来的子女说说心里话。找点空闲找点时间领着孩子常回家看看带上笑容带上祝愿陪同爱人常回家看看妈妈准备了一些唠叨爸爸张罗了一桌好饭生活的烦恼跟妈妈说说工作的事情向爸爸谈谈常回家看看回家看看哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗老人不图儿女为家做多大贡献一辈子不容易就图个团团圆圆常回家看看回家看看哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩老人不图儿女为家做多大贡献一辈子总操心就问个平平安安“情到浓时人憔悴，爱到深处心不悔。”可以说《白发的期盼》播到这里，已情到浓时，作品以声传情，体现了广播人“视声音为生命”的极致追求。同时，作品以一个对话的细节体现了母爱的高尚：儿子平淡的回答与母亲深深的关切，揭示了作品的深刻内涵。让听众心颤之触动如余音绕梁，久久萦回耳畔。