课本其他实验

1三、课本其他实验1、串、并联电路的比较（认识串、并联电路的特点与应用）（九上P60）；2、探究串、并联电路的电流规律（九上P65）；3、自制水果电池（判断正负极、探究电压的高低与哪些因素有关）（九上P69）；4、探究串、并联电路的压流规律（九上P70）；5、综合实践活动——电路设计（包括楼梯电路）（九上P72）；6、尝试改变电路中电流的大小（九上P78）；7、用铅笔芯使电路中的电流连续地变化（可能会拓展到多种连接方式）（九上P83）；8、综合实践活动——设计和制作一个模拟的调光灯（九上P99）；9、认识磁体（吸铁性、磁性分布不均匀性、磁化）（九下P32）10、用小磁针探究磁体周围的磁场（九下P33）；11、用铁屑探究磁体周围的磁场（九下P33）；12、奥斯特实验（九下P38）；13、探究通电螺线管的外部磁场（九下P39）；14、练习使用电磁继电器（九下P41）；15、观察手摇发电机（九下P53）；16、验证电磁波的存在（九下P67）；17、探究电磁波的特性（电磁波能在真空中传播、电磁屏蔽）（九下P68）；四、练习1．你能用几种方法判断一蓄电池能否供电？又怎样判别它的正、负极？画出示意图，并说明道理（至少说出五种）。2．小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：（1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的：__________________________________________________________________________。3．为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流之间的关系，小明同学选择的实验器材第3题第2题2是：3节干电池串联作电源，两个标有“2.5V”字样的相同小灯泡，一只电流表，一个开关，导线若干。他的实验设想是：先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三处的电流，分析这一次测量中三处电流的数据，就可得出干路的电流与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学的这一实验方案存在哪些不足之处（至少两点）：（1）__________________________________________________________________；（2）__________________________________________________________________；4．以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段。根据题意回答或者解决有关问题。实验器材：学生电源（电压限取6V挡）、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）。制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V。活动过程：（1）计算出小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留两位小数）。（2）相互交流时，小强实验桌上的情景如图甲所示。不少同学认为该调光灯不符合制作要求。请你指出不符合要求之处：_______________________________________。（3）小玲同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图乙所示）就能符合要求。请你根据题意和有关计算，确定R0的规格。（4）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求。请你说明，还需增加什么电学器材，这个改进方案才能实施；并说明，如何运用增加电学器材来达到你的目的。5．小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验。电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示）：序号材料长度横截面积1锰铜合金丝LS2镍铬合金丝LS第4题甲乙3（1）小明选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫。（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值(填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是___________________________________________________________________________。（3）小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。他应选择序号为的两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置。请你简述小明选择的原理。6．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验。根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它________不同。（2）通过比较_________两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的_____时，线圈匝数越_______，磁性越强。7．小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个装置。（1）为了探究电磁感应现象,小华应选用_________装置进行实验.（2）小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作：①让直线ab静止在磁场中；②让导线ab在磁场中左右运动；③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.其中能使电流表指针发生偏转的是______。（填序号）3镍铬合金丝L2S4镍铬合金丝2LS第6题甲乙第5题4（3）如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向左运动,你采取的措施是_______________________________；在这个实验中,电能转化为_____________能。（4）甲、乙两图的原理分别用于制造__________和__________。8．如图甲所示，若再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将________（增强/减弱/不变）。如图乙所示，当S闭合后，弹簧的长度将______，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将______（变长/变短/不变）。9．右图是________机的结构示意图，其中A是________，B是________，C是________。若将小灯泡换成干电池，它________（能/不能）持续转动，原因是__________________________________________________________。10．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；B．读出电阻箱的示数R；C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；（1）上述步骤的合理顺序是___________________。（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_______Ω．若已知R0的第6题第10题甲乙第11题第9题第8题乙甲5阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为Ω．（3）本实验所采用的物理思想方法可称为_____________(选填“控制变量法”或“等效替代法”).11．学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。（1）他们应该选用________、________都相同的铝丝和锰铜丝。（2）小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油。小亮的建议不妥的原因是_________________________________________________。（3）按小红的想法进行实验，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，说明_______丝的导电性能较强。12．小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。（1）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同__________时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是：电压一定时，电阻越小，电流___________。（2）小刚设计了如图所示的电路。（3）主要实验过程：①先将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐___________，每隔10s测量并记录通过它的电流；③再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。（4）下表是小刚他们记录的实验数据：分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。（5）你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条。13．一只标有“220V40W”的电烙铁，为了使电烙铁工作时，能正常消耗40瓦的功率，而在不工作时，只消耗10瓦的功率，使之不致于完全冷却，但又节约了电能，现在有额定电压是220伏，额定功率分别为15W、25W、40W、60W和100W的灯泡，开关以及足够的导线可供使用，请设计并画一个能满足上述要求的电路图，并对加热时间/s0102030通过铅笔芯的电流/AH0.1500.1600.1750.185HB0.2650.2700.2850.2952B0.3200.3400.3600.3706你设计的电路图作简要说明。请注意将你选用的灯泡规格标注在电路图上。（电烙铁的符号可用电阻符号代替）14．小星在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．小星猜想电阻大的，发热功率大．而小亮在用电炉烧水时观察到：将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉发热快些，相同时间内产生的热量多些．小亮猜想电阻小的，发热功率大．现有电阻分别为5Ω和10Ω的镍铬合金丝各一根、两个相同的烧瓶中装入质量和温度相同的煤油、温度计、两个相同的电池组、开关、导线等实验器材．（1）请你利用以上器材分别设计实验电路，验证小星和小亮的猜想．（只要求画出相应的电路图）（2）小星与小亮观察到的现象似乎有矛盾，这是怎么回事？请你分析说明．第四部分声、光、热一、仪器使用（一）温度计（参阅八上P29）71、温度计的原理：（1）常用温度计是利用液体的____________性质制成的。拓展：利用物质的某个物理属性随温度的变化而变化的规律均可制作温度计。如：1）电阻温度计：利用金属丝（铂）的电阻随温度的变化而变化的原理制成；2）红外（辐射）温度计：温度越高，物体辐射的红外线越强（“非典”时期大量使用）；3）液晶温度计：液晶的颜色随温度的变化而变化。（2）摄氏温标的制定1）0度的规定：在通常情况理下，_______的______________的温度为0度，记作______；2）100度的规定：通常情况理______水的________的温度为100度，记作______；3）1度的得出：在0和100之间等分100等分，每一等分就是1℃，再把它推广到0℃以下，100℃以上。构成一个完整的温标系统。注：“通常情况“即1atm.2、读数如图所示，温度计甲的示数为______；温度计乙的示数为______；3、使用方法估：在测量之前要先估计被测液体的温度；选：根据估计的温度选用量程合适的温度计；没：温