现代汉语复习要点

1《现代汉语》复习资料第一章语音01、音素：最小的语音单位，是以音色的角度划分的。可以分为元音（发音时气流不受阻）、辅音（发音时气流受阻）02、音节：是语音结构的基本单位，也是人的听觉自然感到的最小的语音片断。一般来说，一个汉字表示一个音节。普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。03、声母、韵母、声调声母：指音节开头的辅音，共21个。（零声母）韵母：指音节中后面的部分，共39个。四呼：开口呼：韵母以aoe-i开头，齐齿呼：i，合口呼：u，撮口呼：ü声调：音节中具有区别意义作用的音高变化04、辅音的特点：（1）发音时，气流在通过咽头、口腔的过程中，一般要受到某部位的阻碍；（2）发音器官成阻的部位特别紧张；（3）发音时，气流较强；（4）辅音发音时声带不一定振动，声音一般不响亮。元音的特点：（1）气流在咽头、口腔不受阻碍，只受到唇型圆展、口腔开合和舌位高低的节制。这是元音和辅音最主要的区别。（2）发音器官各部位保持均衡的紧张状态。（3）气流较弱；（4）声带振动，声音比辅音响亮。声调的特点：（1）主要有音高决定。音高决定于发音体振动的频率。（2）调值的特点：主要由音高构成（相对音高）；构成调值的相对音高在读音上是连续的。05、辅音声母和元音韵母的发音部位及方法06、普通话的音节结构特点：1.一个音节最多可以由4个音素组成。2.构成汉语音节：声调和韵腹（主要元音）是必不可少的；3.元音在音节中占优势。一个音节总有元音，最多有三个（you）且连续出现。4.音节可以没有辅音。（“e”）。辅音只在音节开头或末尾出现，没有两个辅音相连的音节。07、汉语音节拼合关系（1）从声母出发A双唇音和舌尖中音d,t能和开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，不能和撮口呼韵母拼合。但双唇音跟合口呼相拼仅限于u。B唇齿音、舌根音、舌尖前音和舌尖后音这四组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。但唇齿音跟合口呼相拼也仅限于u。C舌面音与上述四组声母相反，只能和齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。D舌尖中音n，l能跟四呼韵母拼合，零声母音节跟四呼都能拼合（2）从韵母出发A“o”韵只与双唇音和唇齿音的声母拼合，而uo却不能跟双唇音和唇齿音的声母拼合。B“ueng”韵只有零声母音节，而“ong”韵没有零声母音节。C-i[]韵只能与z,c,s相拼，-i[]韵只能与zh,ch,sh,r相拼，并且都没有零声母。D“er”不与任何声母相拼，除零声母音节。08、“啊”的变读：（1）前面的音素是i,ü时读ya，写成“呀”。例：你快来呀！（2）前面的音素是u（包括ao,iao）时读wa，写成“哇”。例：这么多的书哇！（3）前面的音素是n时读na，写成“哪”。例：这么多的人哪！（4）前面的音素是ng时读nga，仍写成“啊”。例：使劲唱啊！（changnga）（5）前面音素是-i[]时读ra，仍写成“啊”。例如：多好的同志啊！（zhira）（6）前面的音素是-i[]时读[za]，仍写成“啊”。例如：这是谁家的兔子啊？（7）前面的音素是a,o(ao,iao除外),e,e^，就在语气词“啊”前加上一个i，成为ya，写2成“呀”。例如：原来就是他呀（taya）！第二章词汇一、汉语词汇概说（一）什么是词汇——词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。（二）词汇单位1、语素（1）语素的含义：语言中最小的音义结合体（可以用替代法来判别）如：人：a.最小；b.有声音；c.有意思。所以是语素玻、璃：没有意义，所以是音节玻璃：符合三个条件，是一个语素（2）语素类型（以语素的构词能力为标准）1自由语素：能够独立成词的语素如：走，重……：因为独立成语气词，所以是自由语素2半自由语素：不能单独组成词，只能同其他语素自由组合成词，在构词时位置不固定的语素。如：民：人民，民族3不自由语素：不能独立成词，而且同别的语素组合成词时位置固定的语素。如：初、老、第+××+子、儿、头2、词（1）词：最小的能够独立运用的语言单位。（2）语素、字与词的关系1判断字与语素的区别可用替代法——用已知语素来替代有待确定是否是语素的语言单位。A前后两个有待确定的语言单位的替代缺一不可。B在替代中要保持意义的基本一致。2半自由语素和不自由语素不能单说或单用，不能单独成词，只能与别的语素组合成词。如：白菜：2个语素，1个词白在其它地方是个词，但在白菜一词中不成词白纸：2个语素，2个词鱼子：2个语素，2个词刀子：2个语素，1个词3语素是构词单位，词是造句单位。3、固定词组——词和词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中词语。（1）专名——以企事业单位的名称占绝大多数。（2）熟语：结构功能上比较固定，相当于一个词，包括成语、惯用语、歇后语。二、汉语词的构造（一）单音词和复音词1、单音词：由一个音节构成2、复音词：由两个或两个以上音节构成（二）词根和词缀1、词根：词中表示基本意义的语素32、词缀：加在词根上表示附加意义的语素。如：刀子：刀——词根；子——词缀（三）单纯词：由一个语素构成的词。1、单音词：单音节的词。如：人、天、马2、多音词单纯词：（1）联绵词：两个音节连缀成义，不能拆开的词A．双声：两个音节声母相同。如：参差B．叠韵：两个音节的“韵”相同。如：从容C．其他：非双声、叠韵。如：蝴蝶（2）叠音词：由两个相同的音节相叠而构成，分开没有意义如：猩猩、姥姥、纷纷（3）音译词：音译的外来词。如：沙发、葡萄、巧克力、奥林匹克（四）合成词1、合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。2、合成词的构成方式（1）复合式的构成：至少由两个不同的词根结合而成。①联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成（并列式），可在中间加上“和”。A．两个词根意义并列，可以互相说明。如：道路，体制，改革，治理，善良，美好B．两个词根组合起来后产生新的意义。如：骨肉，尺寸，开关，买卖，反正，横竖C．偏义词：只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失。如：国家，质量，窗户，人物，忘记，动静②偏正型：（定中，状中）前一词根修饰、限制后一词根。可加“的、地”如：新闻，火车，筛选，火热，狐疑，好看，重视，男子③补充型：后一词根补充说明前一词根。可加“得”A．前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果。如：提高，推广，阐明，改进，搞活B．前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。如：花朵④动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物（支配式）。可加“了”。如：管家，司令，起草，达标，下岗，动员，立夏，失望⑤主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前面的。可理解为“谁…了”。如：地震，霜降，日食，民主，年轻，肉麻（2）附加式：由一个表示具体意义词根和一个表示某种附加意义词缀构成。①词缀+词根如：老×，小×，第×，阿×，初×②词根+词缀如：×子，×头，×儿，×性，×者，×化③词根+叠音词缀如：红彤彤，绿油油，喜洋洋，水汪汪，乱哄哄（3）重叠式：由两个相同的词根相叠而构成。如：妈妈，爹爹，叔叔，哥哥，刚刚，偏偏，仅仅①重叠式合成词和叠音式单纯词的区别：重叠式合成词：词根的重复，重叠：两个语素。如：妈妈，星星4叠音式单纯词：音节的重复，一个语素，两个音节相同，分开没有意思。如：姥姥，猩猩②重叠式的几种构词方式：AA：如，爸爸，妈妈；AABB：如，男男女女ABAB：如，研究研究ABB：如，亮堂堂（五）简称1、简称：与全称相对而言，是事物的名称或固定短语简化了的称谓。分为单音节和复音节。2、简称的方式（1）单音节简称常用来指称几个并列的事物。国名地名常用，但一般不单独使用。例如：中朝（人民），欧亚（大陆）（2）复音节简称的简缩方式1取全称每个词的前一个语素。例如：流感（流行性感冒）2取全称前一个词的第一个语素和后一个词的后一个语素。例如：军属（军人家属）3取全称前一个词的后一个语素和后一个词的前一个语素。例如：民警（人民警察）4取全称中有代表性的语素或词。例如：民革（国民党革命委员会）5省略并列名称中相同的语素。例如：青少年（青年、少年）6取并列名称中相同的语素用数字加以概括。例如：两汉（东汉、西汉）三、词义（一）什么是词义：是词的内容。（词的形式是语音）（二）词义的性质：1客观性：词义是客观事物或现象在人们头脑中的概括反映。如：电脑、空调2概括性：抓住整类事物或现象共同的本质的特点，舍弃个别的非本质的特点。如：老师。3社会性：是约定俗成的，为使用该语言的全社会成员所共同理解，共同承认，共同遵守。4模糊性：词义的界限不清楚。如：高、矮5民族性：不同的语言用什么词表示什么事物可以不同。如：伯伯，叔叔，舅舅，姑父，姨父=uncle（三）词义的构成1、理性义：词义中词概念有关的意义部分，也叫概念义。（词典上的意项）2、色彩义：也叫附属义。（1）感情色彩：有些词表明说话人对有关事务的感情。分为褒义词（英雄）、贬义词（叛徒）、中性词（土地）（2）语体色彩：词语因为在特定的语体中使用而带上的特有的色彩。分为书面语（吝啬）、口头语（小气）（3）形象色彩：某些表示具体事物的词除了理性意义外，还使人有某种生动具体的感觉。如：玉带桥、狗尾草（四）词义的分解：根据义项的多少划分。（义项指对词的理性意义的分项说明）1、单义词（1）单义词：只有一个义项的词。（2）单义词的种类A．一些常见的事物名称：如：桌子，钢笔，茶杯B．专有名词：北京，老舍，长江C．外来词：咖啡，葡萄，吉他D．科学术语：原子，元音，激光也有例外，如：科学术语“元素”，引申为“要素”。所以确定一个词是否是单义词，5还需要查看工具书。2、多义词（1）多义词：有两个以上义项的词。（2）词的基本意义、引申意义和比喻意义1基本义：基本的，常用的，其他义项一般是由这个义项直接或间接发展转化来的转义：由基本义发展转化出的。（引申义，比喻义）本义：原始义如：老：A。基本义：年岁大：老人，老汉B．转义：年岁大的人：养老，男女老少C．经历长的人：老手，老练D．时间长久的：老朋友，老干部2引申义：在基本义的基础上经过推演而产生的意义。3比喻意义：借用一个词的基本义来比喻另一个事物，这时所产生的新的意义是比喻义。3、同音词（1）同音词：读音相同而字义没有关联的一组词。（同形同音，异形同音）（2）同音词和多义词的联系与区别¬——关键看意义之间有没有联系1多义词是一词多义，几个意义之间有联系2同形同音词是字形相同而意义之间并无联系的几个词。如：花衣服花钱——同音词才能你怎么才来呀？——同音词兵器兵法官兵一致——多义词（五）同义词和反义词1、同义词（1）同义词：理性意义相同或相近的词意义上形成同义关系。（包括等义词，近义词）（2）同义词的辨析（近义词的辨析）①理性意义：A.语义轻重不同优良，优异损坏，破坏改良，改革（轻度）（有故意的倾向）（一般改变）（较彻底）B．范围大小不同战争战役战斗时代时期时候事情事件事故模范榜样典范C．集体和个体的不同马马匹信信件树树木D．词义侧重点不同：特点：有一个共同义素，另一词根表明侧重的不同如：隐藏，隐瞒，隐蔽共同义素：隐——不让人知道不同义素：藏起来；瞒住某件事；借助事物躲起来如：才能，才华，才智办事能力；文学艺术方面；思考能力强，聪明如：整理，整顿；爱惜，爱护6②色彩方面：A．感情色彩不同如：成果（褒义），结果（中性），后果（贬义）——共同义素“结局”B．语体色彩不同如：生日（口语），诞辰（书面语）——共同义素“出生的日子”③用法方面的差别：A．搭配不同：如：交流+文化/经验/思想（抽象名词）交换+礼品/产品/（具体名词）B．词性不同：如：突然：形容词：做状语：突然来了忽然：副词忽然来了很突然（很+形容词）不能加“很”C．语法功能不同（在句中充当的语法位置不同）2、反义词（1）反义词：两个理性意义相反或相对的词在意义上形成反义关系。（2）反义词的类型①绝对反义词：如：生，死；动，静②相对反义词：如：大，小；多，少；好，坏四、汉语词汇的构成（一）基本词汇和一般词汇1、基本词汇：是基本词的总和。具有稳定、能产