2018届高三一轮生活与哲学第十二课：实现人生价值(最新真题)

寻觅社会的真谛社会存在社会意识决定反映、反作用（阻碍、促进）社会基本矛盾运动生产力生产关系决定反作用经济基础上层建筑决定反作用（生产关系一定要适应生产力发展规律）（上层建筑一定要适合经济基础状况的规律）实践通过不断解决社会历史发展总趋势前进的、上升的过程是曲折的实现途径阶级社会—阶级斗争社会主义社会—改革忆一忆人民群众通过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是变革社会的决定力量要求树立群众观点、坚持群众路线社会历史的主体人民群众是历史的创造者第十二课实现人生的价值知识概览价值观含义导向作用人生价值的创造与实现人生的价值在于创造价值做出正确的价值判断和选择考点展示1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现请说出下列物品的价值审美价值医疗价值文学价值营养价值共性人们需要事物满足价值价值就是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。考点一：人生价值1、人的价值（1）哲学领域的价值含义物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足①满足②而事物本身是没有需求的人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。思考：物的价值和人的价值是一回事吗？（2）人生价值①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献（常用）。即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。②特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。③标准：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。A、人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献---社会价值）——这是人的真正价值所在。人的价值自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取---自我价值）人生价值有两层构成：B、人生价值是社会价值和自我价值的统一。对人的价值的评价主要看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献）在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献（3）人的价值评价标准一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。——爱因斯坦1、价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。2、价值观的导向作用（社会意识的反作用）（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价。②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（2）价值观是人生的重要向导。考点二：价值观及其导向作用价值观的导向作用原理原理：（1）价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用。（2）是人生的重要向导。方法论：我们要树立和坚持正确的价值观，发挥正确的价值观的导向作用。提示：(1)价值观是世界观的重要组成部分和表现。幸福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等都属于价值观的重要部分。(2)现阶段，我国主要有以下几种价值观：社会主义核心价值观、集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。特别提示：对于人生价值的内容：可运用两点论与重点论相统一的原则来理解。坚持一分为二：人的价值是社会价值和自我价值的统一；抓住本质和主流：对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。比较价值人生价值价值观区别含义一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点涵盖范围涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴只涵盖人生领域的价值。是对价值的主观反映，属于主观范畴联系价值在人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观价值、人生价值、价值观的比较1、价值判断与价值选择的内涵（1）价值判断：（2）价值选择：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择。价值判断价值选择基础体现考点三：价值判断与价值选择元代大学者许衡有一天外出，因为天气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。“何不摘梨解渴呢？”有人问许衡。许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说“世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道，还有这么多的顾忌吗？许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”（1）材料向我们展示了两种不同的价值判断和价值选择，它们分别是什么？一种是同行人的价值判断：世道太乱，梨树的主人是谁都不知道，无须太多的顾忌，可以乱摘。另一种是许衡的价值判断：“梨虽无主，我心有主”，不是自己的梨，不能乱摘。（2）许衡的行为选择与他的价值判断的关系是怎样的？许衡的价值选择是在价值判断的基础上作出的。2、价值判断与价值选择的特征“吃上一碗白白的大米饭”就是当时人们一种幸福的愿望。今天我们会不会说“我感到幸福因为我吃上了白米饭了”？请从哲学角度解释原因。中央电视台曾经搞了一个调查活动：你幸福吗？有人说幸福；有人说不幸福；有人说曾经幸福；有人说不知道。你知道二十世纪五六十年代人们的幸福观吗？（1）价值判断和价值选择有社会历史性价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。社会地位不同，需要不同，价值判断和选择就不同。秀才：大雪纷纷落地官员：这是皇家瑞气财主：下它三年何妨穷人：放屁为什么同时同地的人会有不同的价值判断与价值选择？(2)在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性他们作出的选择为什么不同？（3）价值判断和价值选择因人而异（认识角度不同）（3）价值判断和价值选择因人而异（认识角度不同）抢座打架（4）立场不同，价值判断和价值选择不同因时间、地点和条件而不同小结：社会历史性因地位不同而不同（阶级性）因角度不同而不同（因人而异）因立场不同而不同主体差异性这两个特征反映了影响人们价值判断和选择的主客观的因素。规律是客观的，要按规律办事人民群众是历史的创造者坚持真理，遵循社会发展的规律，走历史必由之路。自觉站在广大人民群众的立场上。判断标准哲学依据要正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系怎样处理呢？如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；③当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素原理：要做出正确的价值判断和价值选择，就必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。价值判断与价值选择标准原理在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造的角度来看的价值的创造与实现在个人与社会的统一中实现价值——是从价值实现的客观条件来看的在砥砺自我中走向成功——是从价值实现的主观条件来看的考点四：价值的创造与实现2015诺贝尔医学奖获得者----屠呦呦探究一：屠呦呦从中医古籍里得到启发，通过对提取方法的改进，首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，她的发现，在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中起到关键性的作用。由于这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命，屠呦呦今年获得医学科学领域重要的大奖——拉斯克奖。思考：屠呦呦的事迹对于我们人生价值的实现有何启示？在劳动和奉献中创造价值1、在劳动和奉献中创造价值（2）在奉献中创造价值——是实现人生价值的根本途径积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。探究二：“青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。这也是标志着中医药走向世界的一项荣誉。”屠呦呦的讲话始终保持一致的“腔调”，在纽约的颁奖典礼上和在北京的表彰大会上，她都是这么说的。思考：屠呦呦是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？社会提供的客观条件是实现人生价值的前提2、在个人与社会的统一中实现价值完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系。这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。2、在个人与社会的统一中实现价值——是实现人生价值的客观条件有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？研究中，屠呦呦虽身患结核等慢性疾病，还曾经因为在条件较差的实验室工作，一度患上中毒性肝炎，但她仍坚持工作，无论到野外采集标本，还是在室内进行实验研究，都积极主动地完成。后来，屠呦呦在重新复习东晋葛洪《肘后备急方》时，发现其中记述用青蒿抗疟是通过“绞汁”，而不是传统中药“水煎”的方法来用药的，她由此悟及用这种特殊的方法可能是“有忌高温破坏药物效果”。据此，她“改用低沸点溶剂，果然药效明显提高”。探究三：思考：屠呦呦的成功，主观上具备了哪些条件？“在青蒿素发现的过程中，古代文献在研究的最关键时刻给予我灵感。我相信，努力开发传统医药必将给世界带来更多的治疗药物。”----屠呦呦（1）实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。——是实现人生价值的主观条件青春是美好的！青春是充满幻想的！许多成功从这里起步！许多理想从这里放飞！你准备怎样实现自己的人生价值？创造和实现人生价值要做到：1、在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的根本途径2、在个人与社会的统一中实现价值（实现人生价值的客观条件）3、在砥砺自我中走向成功（实现人生价值的主观条件）（1）实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。1、（2016全国新课标II甲卷20）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现：①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件A.①②B.①③C.②④D.③④【高考直击】【解析】B。中国和西方对待《皇舆全览图》的态度是不一样的，是因为两国不同的思维方式和价值观影响的结果，所以③符合题意；要实现其价值，首先需要对该事物的价值有一个准确的判断，所以①符合题意；事物价值的实现会随着时间、地点、条件、范围等因素的变化而发展变化，从而也会不断丰富事物的内涵，因此不说以内涵发展为条件，所以④说法是错误的；事物价值的实现由事物自身和对事物正确认识等因素影响的，而不是取决于科学内容范围的扩大，所以②说法是错误的。故选B。考点：价值观的主体差异性和标准。跑步正成为许多人青睐的健身方式。回答28～29题。2、（2016北京卷28）“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到：A.人生价值的大小通常来自于个人体验B.生命的意义在于社会对个体的肯定C.人可以在量的积累中获得精神提升D.人的意志不断推动社会发展【高考直击】【解析】C。人生价值的实现有客观的评价标准，它的大小不能由主观体验来决定，A项不选；生命的意义主要在于个人对社会的贡献，社会对个体的肯定只是生命意义中的次要部分，B项不选；奔跑是无数次的重复，是一个量的积累的过程，“奔跑让我知道自己正在努力，平凡可以变得