2013年高考小说阅读复习之标题(玲)

2013年高考小说阅读复习之标题类1.请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由;2.把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由；3.“××”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。4..“××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。一、小说标题常见命题形式：二、近三年高考真题展示1.（10年安徽卷）13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分)2.（10年陕西卷）《保护人》（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）3.（11四川卷）《锈损了的铁铃铛》16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）4.（11山东卷）《审丑》22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）5.（11全国新课标卷）《血的故事》（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）6.(12北京卷)《心灵的篝火》18.作者为自己的小说取名“绝顶”，结合这篇前言，说说作者所理解的“绝顶”包含了哪几层内涵。（5分）7.(12辽宁卷)（4）小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。（8分）三、标题作用之探讨1.以人物为题，比如：《孔乙己》《陈小手》《装在套子里的人》《琴王》……作用：①突出人物形象；②暗示故事情节；③紧扣中心，突出主题。2.以物象为题，比如：《面包》《项链》《药》《鱼和水》……作用：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感；）②线索，贯穿全文；③悬念，引发联想，吸引读者；④中心，突出文章主题。3.以事件为题，比如：《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》……作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心、突出主旨。4.以时间、地点、环境为题，比如：《礼拜二午睡时刻》《第9车厢》《晚秋》《祝福》……作用：①主题、人物、情节；②线索、悬念；③象征、双关。以“祝福”为题：•起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；•祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。小结•小说标题的作用：•1.设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。•2.标题就是小说的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。•3.为塑造和突出人物形象服务。•4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。•5.突出主题，运用一定的手法（如比喻、象征等），一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：(1)思维模式：①标题是否交代时间、地点、环境；②标题是否设置悬念，吸引读者。③标题是否是小说的线索；④标题是否为塑造和突出人物形象服务；⑤标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折；⑥标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。方法小结：(2)答题模板：理解标题内涵：一是具体的意思(文中具体的××，即表层含义)；二是与主题相关的意思（即深层含义）。标题的作用：①……②……③……典型例题（2011山东卷）《审丑》22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）参考答案：（1）标题一语双关（或反讽）。（2）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。（3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。（4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。巩固提高•做《状元360》•P245五、《出乎意料的结局》2.•P241一、《鱼和水》2.•P246六、《仰望》3.温馨提示•思考全面、抓住要点•紧扣文本、具体分析•语言规范，表述鲜明小说标题的含意及作用•探究小说标题的含意，主要是从情节入手，分析小说塑造的人物形象，追溯文章主题。作用：1、突出小说的主题2、突出人物的性格3、成为贯穿全文的线索4、推动故事情节的发展5、设置悬念6、效果（引起读者阅读兴趣）7、交代（时间、地点、人物等）五、小说的标题如何理解？有何作用？《泪为谁流》《杀羊》《睡美人》《沼泽地》标题的作用通常有以下几种：1.设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。