诗歌鉴赏 专题(二)

诗歌鉴赏指导专题（二）语言考点分析•考纲要求：鉴赏古代诗歌的语言•考查角度：分析语言风格或特点考题分析•14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）•春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。•注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。•（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。2005年考题分析•13.阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭•江上青山山外红，远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①艭:shuāng,小船。②海幢，即海幢寺。⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）⑵简析诗中“带”字的妙处。（3分）•【答案】：“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感，也把抽象的钟声写得具体可感了。2006年•10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)•溪亭林景熙•清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。•独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。•(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)•(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)•【答案】：“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一个“数”字表现了主人公一人独坐无聊的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。考题分析2007年•10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）•木芙蓉吕本中•小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。•窗前木芙蓉范成大•辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。•[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。•⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）•⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）考题分析2008年答案：描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。•⒑阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）•月杜甫•万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。•【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。•②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。•③故故：常常，频频。•⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？•⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)考题分析2009年①“万里”一词，表现了广阔的天地笼罩于清淡月色中的情景，突出了空间范围之广，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。②“夜久”一词，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，强调了时间之长，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。③“时时”一词，运用叠词，写出了月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。•10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）•望江东黄庭坚•江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。•灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付•（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）•（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）考题分析2010年（1）（客观）视觉的阻隔：江水、烟树阻隔归路。（2）（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。答题技巧小结•1、语言赏析题，一般要分析修辞方法或者写作手法。•2、一定要把表达内容与表达效果都写出来。表达效果主要说明语言在表情达意上作用。•3、答题步骤一般是，先说写了什么，再说用了什么方法，最后说，写得怎么样。自己动手•阅读下面这首诗歌，回答问题。•咏柳（宋）曾巩•乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。•解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。•（1）这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？•（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”文意也通，你觉得那一句更好，请简述理由。•答案：原句好。原句中的“天地”着眼于空间，突出了天地间的浩然正气，有诗人的主体感，能显示了诗人正气浩然之志。改句的“秋后”没有上述之意，且与“清霜”有重复之嫌。或改句好，“秋后”着眼于时间，强调了小人可以猖狂于一时，却不可能猖狂一世；“秋后”与“清霜”呼应，且与俗语“秋后算账”暗合。“秋后”的使用使诗意更显豁。（言之成理，持之有据，皆可酌情给分。）福建省2010届青于蓝高考核按钮综合训练（一）再来试试•阅读下面这首唐诗，然后回答问题。•暑旱苦热王令•清风无力屠得热，落日着翅飞上山。•人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？•昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。•不能手提天下往，何忍身去游其间。•(1)有人认为本诗首联“屠”“着翅”两词用得巧妙，请你分别说说它们的使用效果。•(2)这首诗运用了哪些艺术手法来表现“暑旱”？表现了作者什么样的思想？请简要分析。江苏省赣榆中学、射阳中学、滨海中学2010届高三1月联考答案：“屠”字用得新奇，本意为屠杀，也可引申为驱除、消除。“清风无力屠得热”，写清风本应能够驱热，此刻却无力驱除暑热。“屠”字以示对暑热的憎恨之深。“着翅”一词用得生动，落日本来无翅，“着翅上山”，显其不肯降落。“落日着翅飞上山”，写太阳能够助热，此刻却应落不落。“着翅”以示盼望早日落山之切。