5-雷锋叔叔-你在哪里

R·二年级语文下册5雷锋叔叔，你在哪里新课导入欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强！学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路雷锋（1940—1962）：中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日因公殉职。知识备查céng组词：曾经不曾曾méng组词：蒙蒙的细雨易错提示：后鼻音，二声。蒙nìng组词：泥泞易错提示：后鼻音，四声。shùn组词：顺着顺利易错提示：翘舌音，前鼻音。mài组词：年迈迈步易错提示：四声。tà组词：踏着踏步易错提示：四声。顺泞迈踏céngméngnìngshùnmàità字词乐园—会认字易错提示：平舌音，后鼻音。jīng组词：荆棘紫荆花荆jí组词：荆棘棘手易错提示：二声。棘bàn组词：花瓣易错提示：前鼻音，四声。yíng组词：晶莹易错提示：后鼻音，四声。mì组词：寻觅觅食易错提示：四声。à莹瓣觅jīngjíbànyíngmì字词乐园—会认字易错提示：后鼻音，一声。xū组词：需要需求需xū字词乐园—会认字xiàn组词：献出奉献贡献献xiàn易错提示：一声，声母是ü。易错提示：三拼音节，四声。吃fēng组词：雷锋锋利冲锋巧记：雾中远树秋色浓。书写提示：左窄右宽第一笔撇舒展，“丰”的三横分布均匀，竖是垂露竖。叫zuó组词：昨天昨日昨夜巧记：“日”在“乍”左是昨天。书写提示：“日”小而居中，“乍”的撇画舒展，竖是垂露竖。昨锋偏旁识记：“钅”表示这个字和金属有关，“锋”的本意就是兵器的尖端。字词乐园—会写字造句：这把刀很锋利。造句：昨天，我和爸爸去了儿童乐园。偏旁识记：“钅”表示这个字和金属有关，“锋”的本意就是兵器的尖端。吃mào组词：冒着冒险冒雨巧记：“曰”在“目”上，冒雨前进。书写提示：“曰”稍宽，“目”窄长。叫liú组词：留下留住留言留恋巧记：“田”字上面两把刀，不用别带跑。书写提示：上部宽而扁，在竖中线两侧，“田”要宽，竖在竖中线上。列举相关联的词语识记：留心、留下、留意。留冒字词乐园—会写字造句：这是乡亲们冒着生命危险送上来的。造句：这迷人的景色令人留恋。列举相关联的词语识记：留心、留下、留意。吃wān组词：弯弯的弯腰弯曲巧记：“亦”在“弓”上坐。书写提示：第二笔横长，两竖稍短，“弓”上部略扁，竖折折钩的“折折钩”笔画舒展。叫bēi组词：背着背包背起巧记：“月”在“北”下藏。书写提示：“北”的竖短，竖弯钩的“弯钩”圆润，“月”第一笔是竖。背弯偏旁识记：“月”又叫“肉月”，表示背是肉体的一部分。字词乐园—会写字造句：我沿着弯弯的小路走回家。造句：我背着小书包，高高兴兴上学校。偏旁识记：“月”又叫“肉月”，表示背是肉体的一部分。吃sǎ组词：洒下洒了一地洒水巧记：“西”边有水。书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形分布。叫wēn组词：温暖温和气温温度巧记：大江东去,残阳如血。书写提示：“氵”呈弧形分布，“日”稍扁，“皿”的横长。温洒偏旁识记：“洒”的意思是洒水或液体，所以是“氵”字旁。字词乐园—会写字造句：他把桶打翻了，水洒了一地。造句：这两天的温度有点儿偏高。偏旁识记：“洒”的意思是洒水或液体，所以是“氵”字旁。吃nuǎn组词：温暖暖和暖洋洋巧记：“日”照“爰”旁很温暖。书写提示：“日”小而居中，“爰”的第二横在横中线上，撇画舒展，捺画有力。暖偏旁识记：“日”是太阳，因为有太阳所以才温暖。字词乐园—会写字造句：冬日暖阳照在身上很舒服。偏旁识记：“日”是太阳，因为有太阳所以才温暖。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路字词学习雷锋昨夜冒险留下弯曲后背洒下温暖不曾蒙蒙泥泞顺利年迈踩踏荆棘花瓣晶莹寻觅需要献给fēnɡzuómàocénɡwānsǎnuǎnbèiménɡnìnɡshùnliúmàitàjīnɡjíbànyínɡmìxūxiànwēn雷锋昨夜冒险留下弯曲后背洒下温暖不曾蒙蒙泥泞顺利年迈踩踏荆棘花瓣晶莹寻觅需要献给迈曾泞蒙瓣棘莹觅踏荆顺献需锋昨冒留弯背洒温暖仔细观察，根据结构将上面的生字归类。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路左右结构上下结构锋昨洒冒温暖留弯背状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（）背包（）马背（）曾孙（）曾经bēibèizēnɡcénɡ背曾多音字（）暴露（）露头lùlòu露状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文仔细朗读课文，想一想：这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？第一件帮助迷路的孩子第二件帮助年迈的大娘两件事学习课文第一、二小节，回答问题。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。课文解读状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？通过这两小节，你读懂了什么？从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。我们沿着长长的小溪去寻找。雷锋叔叔是一个助人为乐的人。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？两个“你在哪里”连用，有什么作用？“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋叔叔的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的方法，它增强了诗歌的节奏感，使感情表达得更强烈真挚。学习课文第三、四小节，回答问题。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。一种带刺的植物。荆棘状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？通过这两小节，你读懂了什么？从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我们顺着弯弯的小路去寻找。我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈的大娘。雷锋叔叔是一个有爱心的人，也是一个助人为乐的人。背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。你“背着”“踏着”体会到了什么？“背着”“踏着”这两个动词仿佛让我们看到雷锋叔叔踏着荆棘，沿着崎岖的小路，汗流满面地背着大娘的身影，仿佛看到了他在布满荆棘的小路上洒下的点点汗滴，给我们描述出一个朴实、善良的雷锋叔叔的形象。继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1、阅读第五小节，你读懂了什么？“我们”找到了雷锋叔叔。2、找到雷锋叔叔，“我们”心情如何？高兴、快乐哪里有爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。“温暖的春风”象征着什么？“温暖的春风”既指大自然的春风，又象征着雷锋叔叔的精神给我们带来了春天般的温暖。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路通读全文，你知道雷锋叔叔到底在哪里吗？哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里需要献出爱心，雷锋就在哪里。中心句我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。你从这里体会出了什么？这句是全文的中心句，回应了开头。这句话有双重含义，表面含义是，雷锋叔叔处处都想着别人，把爱心洒向了祖国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋存在，希望奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？因为迷路的孩子，年迈的大娘……需要帮助。重难点点拨雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。你认为雷锋叔叔是怎样的一个人？重难点点拨哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。他是一个乐于助人、无私奉献、有大爱的人。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？寻找雷锋精神向雷锋学习修饰性词语：长长的小溪弯弯的小路晶莹的露珠弯弯的月亮火红的太阳洁白的雪拓展：词语积累状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理小溪边——抱着孩子冒着细雨留下足迹小路上——背着大娘踏着荆棘洒下汗滴乘春风——四处寻觅哪里需要在哪里雷锋叔叔，你在哪里奉献爱心，乐于助人课堂小结哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。让我们沿着雷锋叔叔的足迹，从现在起，伸出热情的双手，关心、帮助他人，把爱心和温暖洒向走过的每一个地方。重难点点拨希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要的人。在我们身边有这样的同学吗？我们的社会哪里有困难，需要爱心，哪就有“雷锋叔叔”啊！拓展：你的身边也一定有雷锋那样的人，和大家交流一下吧！丽丽是我身边的小雷锋，同学们有什么困难她都热心帮助，前一段时间红红的脚扭伤了，她上学放学都扶着红红一起走，下课陪红红上厕所，每天如此，直到红红的脚康复。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。他正在校园里扶起摔倒的同学。他正在社区里为社区居民免费看病。他正在路旁为人们免费补胎。他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。1.一读：读课文，说说“我们”到哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹。“我们”沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路寻找雷锋叔叔的足迹。串珠问题：2.二画：“我们”找到雷锋叔叔的足迹了吗？画出相关的句子。昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。3.三品：品读描写雷锋叔叔的足迹的句子，说说为什么雷锋叔叔在这里。因为雷锋叔叔送迷路的孩子回家时路过这条小溪，背着年迈的大娘走路时路过这条小路。4.四悟：感悟课文，说一说雷锋叔叔到底在哪里。哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随堂练习2.曾()爷爷曾()经参加过抗美援朝战争。1.马背()上放着我的背()包。3.小杨刚一露()头，就暴露()了目标。bèibēilòulùzēnɡcénɡ一、填一填二、根据课文内容填一填并记一记。_____的小溪_____的细雨_____的小路_____的大娘_____的露珠_____的春风长长蒙蒙弯弯年迈晶莹温暖三、拓展阅读。谁不爱纯洁的善良谁不想无私的奉献谁又能真正做到呢在物欲横流的街上是谁拿着良心扫地把诚实当做愚昧《啊！雷锋》啊！雷锋我踮起脚尖把你张望你的灵魂在何处安放助人为乐是你的本能大公无私是你的天资为人民服务是你的最高境界你的身影出现在哪里哪里就有热情和微笑你把种子撒到哪里哪里就生长无私和善良啊！雷锋谁不留恋你身前的岁月谁不企盼你重新归来课后习题参考答案1.听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。本文是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅，读起来朗朗上口。文中第1、3小节问话要读出深情呼唤的语气，呼唤“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。老师指导：同学们可以通过句意及联系上下文来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘”可猜出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出：“晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中，可猜出“寻觅”是寻找的意思。泥泞年迈晶莹寻觅2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。参考答案：泥泞：因有烂泥而不好走。年迈：年纪老。晶莹：光亮而透明。寻觅：寻找。我是联系上下文，并结合我们的生活实际知道这几个词语的意思的。读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……老师指导：沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，送他回家的身影。顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，艰难行