中专《哲学与人生》第四课概要

用辩证的观点看问题树立积极的人生态度第二单元第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路第一课客观实际与人生选择第二课物质运动与人生行动第三课自觉能动与自强不息温故知新一、单项选择题1、“要命令自然就必须服从自然”。对这句话的正确理解是（）A按规律办事则事半功倍B认识了规律就达到了改造世界的目的C尊重规律是做自然主人的前提D在人们没有认识规律前，其客观性是不能改变的A2一鲁人到越国卖鞋，而越人跣行，有人说其“必穷”，而鲁人仍徙于越，使得越人不再“跣行”，带动越地纺织业的兴盛。从这个材料我们可以得到如下结论（）A、世界上任何两个事物之间都是相互联系、相互转化的B、随着环境的发展，人们可以随意创造需求C、时代变了，人们的认识规律也发生了变化D、人们能够根据自己的需要和客观条件变化，创造出新的东西D3、地震给人类带来的灾害是巨大的，为了预防地震，许多国家投入了大量的人力、物力进行研究，但迄今为止人们还不能准确地预报地震。这说明（）A人们在规律面前是无能为力的B人类的认识能力是有限的C规律的存在和发生作用是有条件的D人们对规律的认识和利用不是轻而易举的D4、“工欲善其事，必先利其器”。这体现的哲理是（）A人的活动具有主观能动性B客观条件给人发挥主观能动性提供了广阔的余地C客观规律会妨害主观能动性的发挥D要认识事物和改造事物，就必须用一定条件作用于该事物D第四课普遍联系与人际和谐一、用普遍联系的观点看待人际关系1、人不能孤立封闭地生存和发展2、联系的普遍性、客观性3、以积极态度正确看待人际关系和社会交往二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系1、人生发展不能没有人际和谐2、联系的多样性和复杂性3、学会共处，营造和谐的人际关系《西游记》——中国四大名著之一吴承恩《西游记》仅仅是一部小说么？由《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事改编的《铁扇公主》是中国最早的有声动画长片。《铁扇公主》（1941）剧照由原著改编的《西游记》可以说是中国电视剧史上的经典之作，自1988年2月播出以来，已经累计播放超过2000多次，是世界上重播次数最多的电视剧。梦幻西游，中国最多人玩的网络游戏。拥有2.2亿注册用户，最高260万玩家同时在线，每周都有新服开放。最新的一部《西游记》，由“翻拍之王”张纪中指导，由吴樾、聂远、臧金生、徐锦江等主演。预计将于2011年7月前后上映。“西游记”不仅涉及了影视、动漫、游戏、旅游等诸多产业，更包含了追求个性自由、自我不断完善、造福他人等美好品质，是中国文化的重要组成部分。小结：一、用普遍联系的观点看待人际关系1、人不能孤立封闭地生存和发展人际关系问题是我们每个人无法避免的问题。人际交往是个人身心健康的需要。在个人取得成功的诸多因素中，人际关系与社会交往能力的作用绝不亚于他们所掌握的专门知识和技能。IQ&EQ2、联系的普遍性、客观性P43一群大雁要飞到暖和的地方过冬.它们整齐的队形像是写在天上的“人”字........联系的普遍性；联系的客观性；联系的复杂性。（2）联系的特点（1）联系的含义联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。联系的普遍性是指“事事有联系，时时有联系”，世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂、互相联系的有机整体，每一个事物都是这个相互联系的整体中的一部分或一个环节。联系的普遍性联系的普遍性全球暖化致冰盖缩小饥饿北极熊草原觅食联系的客观性•古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱，于是拿起第七个饼吃起来，吃到一半的时候，饱了！这个人非常后悔，抱怨道：“早知道吃第七个饼就可以饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个饼就好了！”•试问，故事中这个人错误何在？•联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。同样，有些联系是不能主观臆造的！•9·18——就要发•喜鹊叫喜，乌鸦叫丧•左眼跳财，右眼跳灾•手相决定人的命运“南橘北枳”“近朱者赤，近墨者黑”联系的复杂多样性•直接联系和间接联系•内部联系和外部联系•本质联系和非本质联系•必然联系和偶然联系•此外还有，因果联系，整体和部分的联系等！丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其中一枚做个钉冒。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外族入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知晓，继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国。故事：一枚铆钉与一个帝国的命运这是西方一个寓言故事的大意。它包含的主要哲理是，事物是一个普遍联系的整体，联系是具体的、有条件的。人们若不认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系的奴役、摆布、捉弄和惩罚。用联系的观点看问题•第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题。•第二，要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱联系。要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系。•第三，要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系•送人玫瑰•手有余香创造你的人际关系+人际关系宝典