直映认字教案

1学期授课计划一、教材分析1.主要教学内容学习1500个常用汉字和这些字组成的阅读小短文以及培养孩子观察力、联想力、思维表达力的思维训练。2.重点难点对于一些较抽象的汉字老师如何设计讲解让孩子更容易记住。3.教学总目标3个月学习1500个汉字和思维训练课程，培养孩子仔细的观察力，丰富的联想力，和流利的语言表达能力。二、学情分析共有20个学生，其中有1个学生老师怎么去调控都没有反应，需多加关注。三、教学措施1.通过有趣的游戏比赛等形式，动静结合让孩子们在愉快的学习氛围下轻松认字2.通过思维训练课程更好的培养孩子各方面的能力3.通过回家复习让孩子更好的记住生字。2教学进度表课次上课时间上课内容第一次课3月5日学习第一册1-8页“人”到“点”，共72个字。第二次课3月9日晚学习第一册第9页“出”到第16页“中”，共72个字。第三次课3月12日学习第一册第17页“宋”到第23页“号”，共60个字。第四次课3月16日晚学习第一册第23页“课”到第30页“滑”，共60个字。第五次课3月19日学习第一册第30页的“冷”到第36页的“还”字，共60个字。第六次课3月23日晚复习课第七次课3月26日学习第一册第37页“白”-第43页“想”，共63个字。第八次课3月30日晚学习第一册第44页“学”到第49页“贺”，共48个字。第九次课4月9日学习第一册第49页“彩”到第54页“非”，共49个字。第十次课4月13日晚学习第一册第54页“鸭”到第61页“次”，共61个字。第十一次课4月16日学习第1册第61页“屋”-68页“合”，共67个字。复习第一册学过的字。第十二次课4月20日晚复习课第十三次课4月23日学习第二册第1页“雀”到第6页“意”，共52个字。第十四次课4月27日晚学习第二册第6页“报”到第12页“忙”共55个字。第十五次课5月4日晚学习第二册第12页“暗”到第18页“鸦”，共55个字。第十六次课5月7日学习第二册第19页“办”到第25页“叠”，共63个字。第十七课：学习第二册第26页“邻”-第32页“搬”，共63个字。第十八课：学习第二册第33页“整”到第38页“租”，共52个字第十七次课5月11日晚学习第二册第26页“邻”-第32页“搬”，共63个字。第十八次课5月14日学习第二册第33页“整”到第38页“租”，共52个字。第十九次课5月18日晚复习课第二十次课5月21日学习第二册第38页“司”到第44页“瞎”，共55个字。第二十一次课5月25日晚学习第二册第44页“除”到第51页“顿”，共57个字。第二十二次课5月28日学习第二册第51页“优”到第57页“层”共58个字。第二十三次课6月1日晚学习第二册第57页“乘”到第60页“驶”共29个字加复习第二十四次课6月4日学习第二册第61页“剧”到第67页“内”共59个字第二十五次课6月8日晚学习第二册第67页“村”到第74页“由”共60个字。第二十六次课6月11日学习第二册第74页“贫”到第80页“锁”共57个字。第二十七次课6月15日晚学习第二册第80页“轰”到第87页“蛇”。共60个字。第二十八次课6月18日学习第二册第87页“扮“到第92页“延”。加表彰，共53个字备注：4月2日为清明节学校上课时间；4月30日—5月2日劳动节放假。3认字1执教人姓名：徐晶晶执教时间：3月5日【教学内容】第一课：学习第1册1—8页“人”到“点”，共72个字。【教学目标】1．让学生看彩图能熟练的认这72个字。2．让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。3．做好站、坐、举手、做动作的规矩，培养学生良好行为习惯。4．融入负责、坚持、感恩、谦让、自信的恒爱品质，让学生整体素质的提到提高。【教学重点】让生掌握72个字的生字【教学难点】“林”、“森”、“禾”、“半”、“分”等字的讲解要精确，避免出现干扰性的字。【教具准备】教鞭、奖花、作业单、新书、卡片和ppt【游戏设计】教学过程中：夺奖花游戏，完成一个环节得一朵奖花。总复习：根据学生认字激情，设置炸弹或警察抓小偷游戏。【教学过程】一、导语设计1．表扬做规矩表扬眼睛看着老师，小背挺直，小手放好的小朋友，表现好的老师送大拇指。（注意：表扬的全面性）2．对家长讲话，说明家长守则欢迎家长旁听认字课，这样对整个教学形式、认字方法及孩子的学习情况有进一步了解，等下回去怎么跟孩子复习心中有数。那为了让我们的孩子更好的学习，请家长听课过程中配合我们的教学工作做到以下几点，给孩子们树立的榜样。1.请把手机调为静音或者是振动状态，如有急事可以出去接听电话，但为了良好的教学，本次课就不要再进教室了。2.不要做与听课无关的事情。比如说发短信，看报纸等3.不要随便的交谈，如果有什么问题可以下课和我沟通。4.听课时与孩子保持一米以上距离，上课中的纪律调控交给老师。最后谢谢各位家长的配合3．激趣很多小朋友都拿到老师给你的大拇指，是啊，我给你大拇指表示我非常喜欢你，老师刚刚上课的时候，你小眼睛已经看着我了，说明你是个非常认真的小朋友，现在我看看还有哪些小朋友的眼睛看着老师，我也要送给你一个大拇指，哎，你的小眼睛看着我，我也把这个大拇指送给你，哇，你也在看着我，这个大拇指也送给你，眼睛看着我，对，好，今天由徐老师给大家上认字课，我们啊，这个学期要学习很多很多的字，学会了以后你就可以上小学了，进入小学刚刚开始读书，你就会和五六年级的大哥哥，大姐姐一样，一下子就能看很多字，读很多的教学备注立规矩调控效果激趣4书，还能看很多很多的故事，你把这些故事看下来啊，很多人不会看的时候你已经会看了，你还可以把这些故事讲给你的爸爸妈妈听，这个时候啊，你的爸爸，妈妈就会夸你：“哇，这么厉害的，比我们家的那个六年级的哥哥姐姐还要厉害，这个时候你就是最棒的小学生，好，我看看那些小朋友是最棒的小学生，第一，小手放平，对小学里的小学生都是这样做的。第二，小眼睛看着老师，哇我发现你现在很像小学生。第三，背挺直，对非常好，如果这节课你能拿到老师的三个大拇指，那么下课你就会得到这些亮晶晶，红彤彤的奖花，那么这些奖花是要靠大拇指来换的，可以换很多很多礼物，比如奥特曼，芭比娃娃，电光陀螺。。。所以你要争取拿到三个大拇指。我们今天就来开始学习认字，我们这节课要学习很多字，一开始我们学的很简单的字，我开始读，你就跟着读，我读一遍，你就跟着读一遍，我不叫你读的时候，你就不要读，看哪个小朋友能做到，做到就能拿奖花了。二、认字教学（因前几节课字简单，复习时一般要求认识生字。）1．第一刀卡片（6个字）讲解字：鱼：这是一条鱼，这是鱼的尾巴，（师指映图，这也是鱼的尾巴，指字，这也是鱼的尾巴）像不像啊？像跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图鸟：这是一只鸟，这是鸟的脚，这是鸟头上的羽毛（师指映图，这也是鸟的脚，指字，这也是鸟的脚）像不像啊？像跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图虫：这是一条很长很长的虫。这是虫的头，这也是虫的头跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图马：这是一匹马，这是马的尾巴，这也是马的尾巴跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图牛：这是一头牛，这是牛角上的蝴蝶结，这也是牛角上的蝴蝶结跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图羊：这是一只羊，这是羊的角，这也是羊的角跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图复习：彩图熟练认映图，映图熟练认生字。（把字认出的举手。目的：1.进行小动2.做规矩。衔接语：哇！你们真是天才，这么快就认识6个字了，给自己一点热烈掌声。接下来我们认识一下每天和我们在一起的好朋友？有谁呢？2．第二刀卡片（13个字）讲解字：人：这是一个人是吧，他把脚分开，他说我就是人。（师表演）现在你们起立，可以在自己的位置上随便动，当老师喊“人”的时候，你们马上变成木头人。（大动）这个步骤很重要。老师一定要先把规矩做到位，要求讲明白。因为孩子的第一印象很重要，当孩子先读的时候，万一读错了，那么老师再纠正读音时就会变的很困难，所以一定不能让孩子先读。老师分别指映图和字问学生这部分是什么，是为了让孩子能够把图和字联系起来，加深印像让孩子充分动起来，活跃气氛。5跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图头：拍拍你的头（老师表演）嗯，好放下。跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图手：来，举举你的手，放下。身：身体的身，这就是他的身体，那你的身体在哪呢？嗯，好。耳：耳朵的耳。鼻：鼻子的鼻。这是他的鼻涕，来擤擤你的鼻子，千万别把鼻涕擤出来啦。眉：眉毛的眉。舌：你看这个人很厉害啊，他的舌头都伸出来舔到他的鼻子，那你试试看你能不能做到（老师表演）舔不到，因为他的舌头比我们的长，它是什么字？牙：大象的牙齿很长很长的啊，象牙，那这个是？这个是大象的牙齿。（咬咬你的牙。生进行小动口：口就是嘴巴的意思。当小朋友很小的时候口是会留口水的。那你现在会留口水的举手。老师还会流口水，看到好吃的东西时，口水就留出来了（师做陶醉状）目：目就是眼睛的意思。古代的时候把眼睛不叫做眼睛而是叫做目。有个词语叫做目光，这只眼睛的目光很明亮，看看我们班哪位小朋友的目光最明亮。足：足就是脚的意思。那有个词语叫做足球，这个足就是足球的足。这个小朋友的头圆圆的很像一个足球。他在说：“你看，我的足是可以踢足球的。”现在我们就用足来踢足球。（疯动）心：小朋友啊，这是一颗心，这是一颗心，这也是一颗心，这是一颗大心，它呢很像我们的心脏，知道你们的心在哪里吗？摸摸看你们的心在哪里？对，在这边啊（老师表演）。复习：彩图熟练认映图，映图熟练认生字。3．第三刀卡片（10个字）衔接语：接下来是天气预报时间，各位小小播报员准备喽！讲解字：天：天啊，我的头都碰到天了，天都到我的头上来了，哇，我这么高啊都顶到天了，这是天，这也是天（师表演）气：这个茶壶里面这个气都跑出来跑出来一股气，又跑出来一股气，又跑出来一股气。风：这是一个风铃，风铃在有风的时候就会响了。现在老师是风铃，你们是风，如果你们喊风喊的大声，老师的风铃就响的大声。（大动）雨：那这是雨点，乌云来的时候雨点就要下来了，那这个是雨？这个是？雪：这个就是雪，下下来很白很白的雪哦，这是雪，这也是雪。云：一朵云月：月亮的月雷：这是打雷的雷，你看乌云来了，下雨的时候就要打雷了，轰隆隆，轰隆隆雷幽默处理制造小幽默内容调控老师可以设计活动环节比如踢足球，让孩子尽情的动一动。注意：动的环节一定要让孩子彻底动起来。静的时候也要彻底静下来。做到动静结合。6声就响起来了，这是雷，这也是雷。现在老师是雷，一喊雷你们就马上把耳朵捂住，如果喊不雷，你们就不要动，看谁反应快。（大动）电：闪电哦，晚上的时候闪电是很可怕的，这是电，这也是电。（师加上拟声词，呲呲，被电到的样子，吸引学生注意力）日：古代人很滑稽，他们把太阳不叫太阳而是叫做日，他们会说天上有个日。这个日在发光，这些叫做日光、那小朋友过生日的日也是这个日。过过生日的小朋友举手。复习：彩图熟练认映图，映图熟练认生字。4．第四刀卡片（18个字）衔接语：这些字都认识的小朋友举手！太厉害了，老师就带着聪明的小朋友去大自然瞧一瞧，看看大自然里面有什么呢？讲解字：草：这是两棵草，这也是草，这也是草。叶：叶子的叶，这是一片叶子，这也是一片叶子，非常好。竹：这是竹子，这是竹竿，这是竹叶，那么这是竹叶，这是竹叶，很好，吃过竹笋的举手，好，看谁放得快。（生小动，吃过竹笋的举手。）山：一座山的山。水：这是水，这是水，这也是水。石：石头，这里一块石头，两块石头，三块石头，这也是石头，这是一块大石头。土：这是泥土，这也是泥土，然后呢，泥土里面长出一颗豆苗苗，这是土，这是土。花：这是花瓣，这是枝条，这也是花的枝条，这个字念？来，我们做一朵漂亮的花。（大动）瓜：告诉你们这不是西瓜，那你猜猜这是什么瓜？这是木瓜，吃过木瓜的请举手，我告诉你们哦，X老师是吃过木瓜的，木瓜的味道很好，很甜很甜的，木瓜里面的肉有红的，黄的，那这个是什么字？米：一粒米，两粒米，三粒米，四粒米，这是米，这也是米。果：这是一颗果树，这是果树上的果子，那这是果子，这也是果子。亭：这是一个亭子，这也是一个亭子，这也是一个亭子，公园里面有没有亭子,你们去过这种亭子的举手，或者说你们看到过这种亭子的举手，看谁放得快。木：一块木头