《果园机器人》公开课

阅读要求：1、借助拼音自读课文，把课文读正确、流利，并标出自然段序号。2、想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣。罢工：特殊：理解词义：不工作，停止工作。特别的，与众不同的。（特别）内容解析秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。秋天到了，果农们又高兴又发愁。读课文2-5段，找一找：果园机器人会干哪些活？用“~~~~~”画出来。果园机器人有什么缺陷？科学家又是如何解决的？用“———”画出来。果园机器人会干哪些活？它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装进纸箱,然后运到指定的地方。讨论交流作用摘果子装箱运送这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。这种果园机器人有什么不足之处呢？请找出来。出现问题解决办法出现问题解决办法没有电，没有电，机器人“罢工”，不能拖着长长的电线可以用电池出现问题解决办法没有电，机器人“罢工”，不能拖着长长的电线可以用电池电池没电了，找“饿倒”的机器人太麻烦让机器人自己充电出现问题解决办法没有电，机器人“罢工”，不能拖着长长的电线可以用电池电池没电了，找“饿倒”的机器人太麻烦让机器人自己充电研究“吃”水果就能充电干活装特殊电池，能把“吃”掉的水果里的糖变成电出现问题解决办法没有电，机器人“罢工”，不能拖着长长的电线可以用电池电池没电了，找“饿倒”的机器人太麻烦让机器人自己充电研究“吃”水果就能充电干活装特殊电池，能把“吃”掉的水果里的糖变成电地上的水果不够“吃”了主人告诉它从树上摘果子“吃”会滑雪的机器人在表演的机器人上海世博会中，日本馆里会拉小提琴的机器人。课外拓展放飞想象的翅膀，说说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领?课堂小结这篇课文的叙述方式很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展，读后会得到有益的启示。我了解果园机器人果园机器人能把果子从树上下来，并整齐地纸箱，然后指定的地方。“饿了”就水果，然后接着工作。果园机器人不偷懒，听指挥，是的好帮手。装进运到吃些果农们摘