教师绘画技能培训

教师轻松掌握绘画技能的有效方法潘晴一、教师绘画必备的技能1.各种各样的线条（1）直线：2.弧线：2.掌握触类旁通的方法（1）人物的不同姿态如：站立的坐着的跑动着的……站立、坐着的……跑着、跳着、蹦着的……2.借鉴相同，表现不同如：同一姿态，变换特征，表现不同的人物如：老爷爷、老奶奶、爸爸、妈妈….2.借鉴相同，表现不同如：同一姿态，变换特征，表现不同的动物如：小熊、小猴、小兔、小老虎、狮子……举一反三，触类旁通举一反三，触类旁通如：昆虫类、鸟类……与蚂蚁类似的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在一只鸟的基础上，变化出不同的鸟二、绘制插图的技巧1.绘制插图的几个要点：艺术性概括性实用性2.掌握几种通用的画面背景森林里、小河边、马路上、家门口……自然背景3.画面版式设计连环画式（最好不超过四页）插入图片式故事：小猫钓鱼故事：拔萝卜故事：拔萝卜案例评析：中班故事《微笑》教学插图微笑森林里的动物们都是好朋友。小鸟能为朋友们唱歌，小兔能为朋友们送信，大象能为朋友们干活……小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑，让他们高兴呀！小蜗牛又一想：可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。”案例评析：中班故事《微笑》教学插图案例评析：中班故事《微笑》教学插图案例评析：中班故事《微笑》教学插图案例评析：中班故事《微笑》教学插图案例评析：中班故事《微笑》教学插图案例评析：中班故事《微笑》教学插图案例评析：小班故事《小猴请客》教学插图小猴请客多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着。今天小猴特别高兴，朋友们要到家里来做客。“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一个又大又红的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一个又红又大的桃子请熊猫吃，熊猫说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴还拿了一个又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃，大象问小猴：“你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又红又大的桃子应该先请客人吃。”朋友们都说：“小猴真好！”案例评析：小班故事《小猴请客》教学插图案例评析：小班故事《小猴请客》教学插图案例评析：小班故事《小猴请客》教学插图故事：下雨的时候小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽“地直叫。小白兔连忙叫：“小鸡，小鸡，快到叶子底下来避避雨吧！”小鸡说：“谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小鸡一起叫：“小猫，小猫，快到叶子底下来避避雨吧！”小猫说：“谢谢你们！小兔和小鸡。”说着，就走到叶子底下。不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。三、给老师们几点建议1.多练多画2.多看多记3.多拟人少具象4.多创作