小学教师绩效考核方案

这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。小学教师绩效考核方案导语：学校为了让老师对教育事业哟更高的积极性，施行小学教师绩效考核，绩效考核的方案是怎样的呢》请看下面方案。小学教师绩效考核方案(一)一、指导思想为了尽可能客观公正地评价教师，鼓励广大教师积极组织开展素质教育活动，全身心地投入教育改革、教学研究、教育科研，抓好课内外教育、教学工作，加强对学生的辅导，努力做到多出成绩、快出成绩、出好成绩，从而达到提高办学效益的目的，特制订本绩效考核办法。二、基本思路1、教师绩效考核主要考核教师在本学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况。2、教师绩效考核主要采用分项计分、兼顾权重、积分相加的办法。三、评价办法：考核内容分为职业道德、工作量和工作绩效三个部分。具体为职业道德占10%，工作量占30%，工作绩效占60%。(一)职业道德1、政治立场：在教育教学中同党和国家的路线、方针、政策保持一致，不得有违背党和国家的路线、方针、政策的言论和行为。这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。2、工作态度：有事业心、责任感;积极主动接受学校分配的任务;能较好地完成任务。3、师德表现：爱岗敬业、尽职尽责;自尊自爱、为人师表;关心集体，团结协作;钻研业务，教书育人。4、服从指挥：支持学校工作，乐于参加学校组织的各项活动;顾全大局，不闹无原则意见;遇到问题，能有序地逐级反映，尊重领导。5、政治、业务学习：坚持政治学习，有学习笔记，有心得体会。(二)工作量1、全校教师的平均课时为一个工作量。达一个工作量计30分。2、语文、数学、英语教师的任课课时数乘1，其他任课教师的任课课时数乘3、任主课的行政人员按教师的最高工作量计算，其他按一个工作量计算。(三)工作绩效(60%)1、教学计划(3分)：根据教学计划的要求，项目全，质量好，按时上报记3分。每缺一项内容，或质量不高，或不按时上报分别扣分，扣完为止。2、备课(10分)：教师的授课教案必须按要求编写，教学环节不齐全，检查时不作备课节次。该项满分10分。这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。缺一节次分。不够者记分。(每月检查一次)3、作业(10分)：作业的设置、布置次数、作业量及批改必须要按要求完成。缺一节次扣分，不够者记负分。(每月检查一次)4、教研活动(5分)：出满勤并能完成教导处、教研组交给的教研任务记5分。缺勤一次扣2分，不够扣记负分。5、听课(4分)：教师每人每学期听课不得少于10次，每次听课必须有听课记录(包括时间、地点、内容、评议意见等)。(1)达到要求者记4分;(2)每缺1节扣分，听课评议过于简单、笼统或缺评议，一次扣分，扣完为止。6、教学工作总结(2分)：学期结束，每个教师要写一份教学工作总结(或学科总结)。内容具体，质量较好并按时上报记2分;内容空洞，抄袭，质量不高或不按时上报分别扣1分。7、教学反思(4分)：教学反思每两周一篇，缺一篇扣1分，扣完为止。8、期末材料(2分)：按学校规定应上交的材料全部按时上交且材料合格记2分，缺少一项或不合格扣分。9、班级学生超过50人，每多5人加1分，任两个班级语、数学科的教师按最高学额班级计算。(学生数以期末参加考核的学生数为准。)这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。10、教学效果：语文、数学、英语期末统考优秀率达标得10分，合格率达标得5分，人均分同年年级同学科第一名得5分。(任教双班同一学科的双班合格率、优秀率合并计算)四、考核积分计算每一考核积分的津贴=学校教学津贴总额÷全校的考核积分和。每学期教师所得教学津贴=该教师的考核积分×每一考核积分津贴。五、奖励政策1、论文获奖：获省级、市级、县级一等奖分别奖********二等奖分别奖**************;三等奖分别奖*****************2、课题研究：获省级、市级、县级一等奖分别奖********二等奖分别奖**************;三等奖分别奖*****************3、教坛新星、优质课：获省级、市级、县级分别奖***********4、体育竞赛、美术竞赛、文艺汇演、演讲比赛等辅导教师获奖：获省级、市级、县级、一等奖分别奖************;二等奖分别奖*********;三等奖分别奖**********。六、学校设立以校长为组长的考核工作领导小组，教这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。导处负责考核工作的具体实施。七、本办法自二00九年二月十日起执行。小学教师绩效考核方案(二)为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制。根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神，结合我校实际，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。一、指导思想以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。二、考核原则1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位;注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。实施时间：从XX年1月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。四、考核内容1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《保定市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。任，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。5、其他教职工(包括管理人员、教辅人员和工勤人员)绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。五、考核细则(一)班主任岗位津贴。按文体教育局规定，采取固定数额加量化设立班主任津贴，具体标准：各校根据班容量大小自行确定，最高不超过160元(局方案)。班主任津贴月末统计，下月月初发放上月津贴。1、具体标准这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。人数津贴固定部分量化部分45人以下505046-50605051-55705056-60805061-65905066-701005070人以上110502、发放办法(1)固定部分班主任津贴固定部分参照班主任的出勤情况，班主任缺勤天数的津贴部分需扣除，补发给代理班主任。具体的计算方法为：班主任津贴(固定部分)=班主任津贴(固定部分)÷应出勤天数(工作日的实际天数)×实际出勤天数(2)量化部分①班主任工作量化考核细则德育处和法制办根据班主任班级管理的主要内容进行考核记录，月末统计上报。量化分值满分100分，具体分值分配如下：需上交材料10分、班队活动开展情况25分、校纪校风评比40分、安全管理15分、学校公物管理情况10这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。分。▲各种材料10分A、包括班主任工作计划、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、各种报表、掌握学生管理规定及时上报学生变更情况等学校要求上交的材料。B、按时按要求上交，内容具体详实，富科学性、创造性得满分10分。C、不按时上交者扣2分，不按要求写者扣2分，内容雷同者各扣除2分，不交者为0分。▲各项活动(班级和班主任活动)25分A、学校统一组织的集体活动，班主任要跟班巡视学生情况，班主任一次不到岗扣分，扣完为止。满分5分(开学典礼、升旗仪式等大型活动属每次必查项目，课间操、眼操、路队每周至少抽查两次。)B、按时参加班主任例会，学习业务，认真做笔记，主动参与交流，提高班级管理水平。满分5分，迟到一次扣1分，无故不到者0分。C、家长会，按时按要求召开家长会，有准备、有记录、有效