初中成语使用错误归类及练习

成语概说成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。成语的组成绝大部分是由四个字组成的。如空中楼阁鼎鼎大名青出于蓝有声有色欢天喜地等都是四字成语。少于四字的成语，如敲门砖莫须有想当然之类。多于四个字的,如桃李满天下真金不怕火炼心有余而力不足江山易改，本性难移只许州官放火，不许百姓点灯之类，在成语中占绝对少数。成语的来源①历史故事②寓言故事③神话或其他传说④古典文学作品⑤民间习用语成语连珠（谁敢一马当先？）1.一衣带_落石_生入_里逃__2.牛鬼蛇_通广_快人_灵手_3.手无寸_证如_清水_色可__4.虎口余_死存_羊补_不可__成语误用有以下几种原因1.望文生义2.褒贬误用3.对象不当4.用错谦敬5.重复用语6.搭配不当7.自相矛盾8.轻重失度9.不合情景成语误用情况1成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析成语意思，则容易造成望文生义的错误。例如：不足为训、差强人意、三人成虎明日黄花、城下之盟、罪不容诛例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。例2：今年初鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。辨析：“火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取栗”的“火”显然是望文生义。而且“火中取栗”也带有贬义，用在本句不合适。例3.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。例4.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。形容文章自然不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。例5、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。首当其冲：指首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。例6、各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。例7、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。目无全牛：比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。文不加点：文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技艺纯熟。成语误用情况2成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。例如：贬：无所不为、弹冠相庆、趋之若鹜、处心积虑、倾巢而出、挖空心思、忘乎所以、蠢蠢欲动、守株待兔、附庸风雅褒：叹为观止、雨后春笋、凤毛麟角美仑美奂、沤心沥血例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。例3.北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。例4.针对考试题目的形式多样，考生一定要有见异思迁的灵活性。蠢蠢，爬虫蠕动的样子。原指像虫子蠕动爬行的样子。比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。看到不同的事物就改变主意。指意志不坚定；喜爱不专一。例5齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。例6湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。趋之若鹜：比喻很多人争着前往。（贬义）叹为观止：形容看到的事物好到了极点。（褒义词）有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。成语误用情况3例如：美轮美奂、豆蔻年华、浩如烟海、罄竹难书萍水相逢、死灰复燃、破镜重圆、青梅竹马例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。辨析：“汗牛充栋”,形容书籍极多，它与前面的“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”的行为无从搭配，属于用错对象。例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错。例3、王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。辨析:有条不紊：指做事或写文章条理清晰，一点不乱。例4、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却已成为名副其实的警花。例4、宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华，风华正茂。辨析豆蔻年华：专指十三四岁的少女。•例5无论是高深莫测的星空，还是一值一提的灰尘，都是大自然巧夺天工的杰作。辨析:夺:胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。例6.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。例7.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。辨析:过分看轻自己；形容自卑。妄：过分地；菲薄：小看，轻视。慷慨：大方；不吝惜；囊：口袋；指钱袋。非常豪爽地打开钱袋，拿出钱来。指十分大方地在经济上帮助别人。有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容；“相敬如宾”形容；“天伦之乐”形容；“凤毛麟角”指是；“一挥而就”指；“改弦更张”。……房屋等建筑物多书籍多夫妻恩爱一家人珍贵的罕见人才或事物写字、画画、作文很快就完成指对制度和方法的改革变更成语误用情况4谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语,敬词是向人表示尊重和恭敬的一类词语。在成语的使用中往往会谦语与敬语混用,造成主体与客体的混用产生错误.例如：蓬荜生辉（敬）抛砖引玉（谦）受宠若惊（敬）绵薄之力（谦）例1.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。例2.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，现在请其他的同学积极发表自己的看法。谦称微力、微劳，微力。常用作自谦之辞。微不足道的力量。常用作谦词。抛出砖头,引来白玉。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、或熟的意见或作品。常用作谦词。例3：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。例2：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。成语误用情况5辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，，因而造成重复。浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重例2.朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。例3.看了火箭队和湖人队的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。高高涌起的巨大波涛。比喻大的纠纷或乱子。轩然：高高的样子。辨析津津：兴趣浓厚。乐道：乐于谈论。形容很有味地谈论感兴趣的事。例4、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。辨析生灵:百姓；涂:泥沼；炭:炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。与前面人民造成重复。例1、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。成语误用情况6辨析：用“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，不能与“听”搭配。例2.我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。例3.如果人类对日益严重的环境污染置之度外，必将自食其果。颜：面容；悦色：高兴的脸色。指温和高兴的脸色。度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。•例3：学生们一个个洗耳恭听这其貌不扬的老师到底还要做出什么令人惊异的举动。辨析：洗耳恭听与后面的举动搭配不当例4他的心情非常激动，以致他在汇报这件事时语音踉踉跄跄，很不连贯。辨析：踉跄:走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。例1：学校女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。成语误用情况7虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。例如：“忍俊不禁地笑了”、“好像如芒在背”、“津津乐道地说”、“只能让人贻笑大方”等前后矛盾：“见仁见智……达成共识”、“夺得银牌……独占鳌头”等《尚书》：“为山九仞，功亏一篑”（堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成）。后来人们用“功亏一篑”以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。既然说“学校女子排球队在比赛中”“连连失利”，“只获得第八名”，那么就不能说是“功亏一篑”（可以说：比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”）。•例2老师的悉心教导，让我恍然大悟，过了很久才理解了语言文字的奥秘。恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。例3随着开始音乐的响起，校园里鸦雀无声，同学们个个聚精会神地练书法。辨析：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。•例4孙悟空真是神通广大，被如来佛主压在五指山下。辨析：法术广大无边。形容本领高超，无所不能。例5.如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。例6.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度辨析：事：做事；功：功效。用成倍的力，只收到一半的功效。指工作费力大，收效小。防：防备；患：灾祸；然：这样；如此；未然：没有成为事实；没有这样。在事故或灾难发生之前就采取预防措施。轻重失度有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。例1：每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。成语误用情况8辨析：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。例2李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。日理万机：常指君王或国家领导每天忙于处理繁多的政务。成语：自作自受、自食其果、作茧自缚、玩火自焚嫉恶如仇、深恶痛绝、丧尽天良、丧心病狂•例3体育课上，困为争抢乒乓球桌，李勇与岳峰打闹起来了，场面称得上是骇人听闻。骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语的使用如果没有照顾到这些，就容易犯不合语境的错误。成语误用情况9例1：有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加中考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！”“心有余悸”应针对已经过去的事而言语中中考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”使用不当。例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述