桥_话题作文

作文指导-----桥审题•本义：指桥梁。架在河面上，把两岸接通的建筑物。是有形的桥。•引申义：指能起沟通作用的人或事物。是无形的桥。从“桥”的含义看：选材•可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等；•也可以写有关桥的事件、故事、寓言；•可以写拆桥和搭桥的人或事；•还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、方便．或桥毁人亡方面的感慨……针对有形的桥，我们可以写什么内容呢？选材针对无形的桥，我们又可以写什么内容呢？•在自己成长成才的过程中，爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈叔叔阿姨老师就是我们的桥。他们承载着我们，任劳任怨，默默无闻，所以可以歌颂他们。人与人之间常常产生误解，所以需要感情沟通、信息交流的桥。打开思路只是这样分析也许还不能迅速打开思路，我们不妨对话题进行连续设问：1、桥有什么特点和作用？2、除了具体的桥以外，还有哪些事物和“桥”有相似的特点？3、我选择的立意角度怎么能与别人有所不同？打开思路其次，我们还可以这样想：•1、调集头脑中有关“桥”的资料，从桥的历史变迁、结构形式、种类特点等角度，向读者作介绍，或通过桥在不同时代的演变发展来突出社会的发展、时代的进步、科学的力量。2、以“桥”为线索，写一件与“桥”有关的人或故事，倾诉着令人难忘的情景。3、以“桥”为中心词，在前面加上修饰语言，例如“心桥”““理解之桥”“友谊之桥”……选择其中一个角度或综合几个角度来写。打开思路•4、发挥你的想象力，写一种你最喜欢的桥，也可以写你将来想建的桥。我们班的作文类型1．向读者介绍桥。①介绍桥的作用和特点，从古到今，由结构到造型，介绍形形色色的桥。②选择一两座有代表性的桥集中介绍，如：《金水桥》、《卢沟桥》等。③介绍了自己较为熟悉的家乡的一座桥。•从这个角度写的文章，体裁是（）。1、要把桥的外观和结构写清楚。语言要准确、周密、平实和明晰。2、把他的用途介绍清楚。3、要注意说明的顺序。（1）、从左到右。（2）、从上到下。（3）从整体到局部。4、要恰当地运用说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、引资料、下定义、作诠释、摹状貌、列图表。5、恰当的运用拟人、比喻等修辞手法，使文章生动、形象。说明文要想把你知道的桥向大家介绍清楚，需要注意什么呢？强调：说明文不同于状物作文（描写景物）。1、状物作文的基本结构=桥的外形、结构等+桥的功能、用途等+自己与桥的之间的小故事+抒发对桥的感情及感想（借物抒情或托物言志）。说明文的基本结构=桥的外形、结构等+桥的功能、用途等。2、状物作文属于记叙文。如《家乡的桥》。以叙述、描写和抒情为主。而说明文以说明为主。我们班的作文类型•2．叙说桥的故事。①写某座桥的传说。②写与某一座桥有关的人和事。在这个故事中桥是具体的，例如在桥头，老朋友久别重逢；在故乡，小桥边儿时的友情至今难忘。从这个角度写的文章，体裁是（）。强调：侧重写人，就是写人作文，如：《看桥人》。应注意：记叙文1、锁定人物特征。2、围绕人物特征选取典型事例（能够深刻表现人物个性、具有代表性的事例）。3、多角度描写人物（传神的外貌描写、生动的语言描写、细腻的心理描写、准确的动作描写等）。侧重写事，就是写事作文，如：《飞夺泸定桥》。应注意：1、明确一个中心。通过事件本身，可以说明一个道理，可以抒发某种感情，也可以赞扬或批判某种现象。2、围绕中心选材，小事也可以精彩。3、写清叙事六要素。4、内容丰富有层次。（1）一步一步讲清楚。（2）内容详实。（3）详略得当，突出重点。5、细节很重要。（1）、选取典型细节。(2)细致观察事物。（3）、精心锤炼词语，不宜过长。我们班的作文类型3．写一座无形桥。①两个发生误会的好朋友通过沟通和好了。②我和父母通过聊天消除了误会。③老师和同学经常交流谈心。④共同的爱好将人们连结在一起。⑤共同的心愿使不同地区甚至不同民族的人紧紧相连。•从这个角度写的文章，体裁还是（）。给这类文章的建议：①这种写法不是写具体的桥，而是写一种比喻意义上的桥，寄寓各种情感。②结构上以“桥”为线索，写一件与“桥”有关的人或事，倾诉令人难忘的情思。描写要动人。记叙文心桥在公园里，有回旋别致的九曲桥，在大街上，有巍峨雄伟的立交桥，而在我们人与人之间也有一座值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的心桥。在我和母亲之间也架起了这样的一座心桥。有一天，我要背英语单词，可是我的好记星没电了，碰巧那天妈妈病了，没有人带我去买电池，妈妈说：“那只好你自己去买电池了。”妈妈从桌子的抽屉里拿了10元钱给我，就躺下了，我走之前妈妈再三嘱咐我路上要注意车辆，我对妈妈说：“我知道了！”说完话我就下楼了。路上很顺利，很快我就到了超市。到了超市，我找了好半天也找不到我要的电池，最后我问了售货员阿姨才知道电池在哪儿，后来我买完了电池，回了家，发现妈妈不见了，我很着急，我想妈妈会去哪里呢，是公园？不是，是超市？不是。反正我想了好半天也没想到妈妈会去哪儿。我往窗边走去，忽然惊喜地发现妈妈就在楼下。我赶忙跑下楼去扶妈妈，回到家妈妈问我去哪儿了，我说：“去超市了，啊！您不是知道吗？”。妈妈说：“我知道你去超市了，怎么去那么长时间。”我说：“因为我找了半天也找不到卖电池的货架，所以晚回来了。”妈妈松了一口气说：“宝贝我还以为你丢了呢，所以我就下楼去找你。”我说：“妈妈对不起，我让您担心了。”妈妈说：“没关系。”我对妈妈说：“噢，我忘给您钱了，买电池用了4元钱，还找回6元钱。”妈妈接过钱一边笑着说：“孩子你长大了会做事情了。”通过这件事我感受到了有一座桥把我和母亲的心紧紧地连在了一起，那就是信任和关爱，我会永远珍视这座桥，长大后一定好好回报母亲对我的爱。你还可以这样写4．发挥你的想象力，写一种你最喜欢的桥，也可以写你将来想建的桥。（想象作文）习作步骤：1、拟定题目。2、列提纲。作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。例如：题目：飞夺泸定桥主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）3、根据提纲填充材料，加工材料。•根据作文整体安排的黄金五原则加工材料。•（1）、文章开头切题，并简短。还要求吸引读者，引起下文。•（2）、引出主要人物、事件或话题。本环节起着过渡或者铺垫的作用，交代清楚，越简洁明了越好。•（3）、全文重点，进行具体描写或要求有具体事例。在写人和写事中通过具体的描写来突出中心，在说明文中运用说明方法来表现中心。•（4）、让内容变得跟丰富，主题更鲜明。材料搭配有四种方法，对比、衬托、铺垫和照应。•（5）、结尾独立成段，简明点题。