部编本语文七上知识点

基础知识总结名词动词形容词数量词代词类型：人物名词/事物名词/时间名词/方位名词抽象事物具体事物动作行为类心理活动类发展变化类能愿类：可以/能够趋向类：上/下/下来判断类：是类型用途：描摹人或者事物。类型：形状类/颜色类/性质类/状态类。判定原则：前面+“很/非常/十分/特别”等程度词数词+量词代词：找到具体指代对象：代指人？事？物？根据词义的数量将词分为：单义词&多义词。多义词的词义：本义/引申义/比喻义。例如：包袱多义词尽管有多个义项，但放在具体的句子中，我们可以根据语境，推断出它具体使用的是哪个义项。本义•包衣服的布引申义•用布包包起来的包比喻义•思想包袱概念：意义相同或者相近的词。辨析：词义轻重（恳求/请求）搭配使用（坚定/坚决）范围大小（时代/时期）语体风格（父亲/爸爸）褒义词：表达赞美喜爱肯定情感的词。类型贬义词：表达贬抑厌恶否定情感的词。中性词：好坏两可。一、重音一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“.”标示在词语下面。例：一、停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用v标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿。连接，用^标示在词语之间的上方，是为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。例如：～～～悠扬重读，·重音，|小停顿，⌒拖音。比喻比拟•本体+喻词（像/好像/仿佛/似的）+喻体明喻•本体+是+喻体暗喻•直接出现喻体借喻•将人的动作语言赋予物体。拟人•将物的动作赋予人拟物比喻：把AAAA比作BBBB，生动形象地写出了AAAA……的特点，表达了作者对……的情感。拟人：将人的动作/语言/神态……赋予了XXXX，具体贴切地写出了XXXX……的特点。朱自清/老舍/郭沫若/鲁迅史铁生/冰心/毛泽东/郑振铎泰戈尔/安徒生/伊索白求恩/海伦·凯勒/莫顿·亨特/让·乔诺/康拉德·劳伦兹曹操/李白/杜甫/王湾/岑参/刘禹锡/李商隐/马致远/谭嗣同孔子/刘义庆/诸葛亮/蒲松龄/重点古文篇目：《世说新语》/《论语》/《聊斋志异》/《吕氏春秋》/《列子》文常补充：四书五经志人志怪小说散文：写景类《春》写人叙事类《秋天的怀念》小说：《植树的牧羊人》议论文：《纪念白求恩》童话：《皇帝的新装》诗歌：《天上的街市》寓言：《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》朝花夕拾西游记作品性质：散文集收文篇数：10篇思想内容：有侧重写人的有侧重记事的有发表议论的作品中重点人物品析：阿长/藤野先生作品中对家庭教育及社会现象的评价：《五猖会》父亲对我的教育《二十四孝图》中传统孝道故事作品性质：古典神魔小说收文篇数：100回故事梗概：师徒评价：正反方，全面评价。