初中语文课堂有效提问现状调查问卷(教师卷)

初中语文课堂有效提问现状调查问卷(教师卷)敬爱的老师:您好!课堂提问是初中语文教学的重要手段,为了更好地了解课堂有效提问的现状,特编订这份调查问卷。此次调查不记名,结果只为研究使用,希望您能根据教学情况作答。感谢您对我课题的支持与帮助。谢谢!教龄性别1、您重视在语文课堂上提问吗?()A非常重视B重视C不太重视D不重视2、您认为课堂提问与学生知识的掌握和能力的提高关系大吗?()A密切相关B有点关系C关系不大D没关系3、若将课堂提问分为以下六种类型,您通常倾向于提何种问题?(多选)()A记忆型B理解型C应用型D分析型E评价型F创造型4、通常情况下,您一堂课的提问次数有多少?()A10次以内B10-20次C20-30次D30次以上5、在备课时,您用来设计问题的时间占备课总时的多少?()A80%以上B50%—80%C20%—50%D20%以下6、设计问题时,您总是会充分预设学生的应答情况吗?()A会B有时会C不会7、您认为以下哪些因素制约着您设计问题的类型?(多选)()A课文B考试C学生D学校的要求E其他8、您觉得在提问的过程中最应注意的两项是?()A问题应具有趣味性,让学生乐于思考。B问题要具体,不能模棱两可。C问题应满足不同层次的学生需求。D问题之间要具有逻辑性。E问题表述要准确、清楚,切忌颠三倒四,含糊不清,不合逻辑。F问题应具有启发性,促进学生发散思维。G其他9、您采用最多的提问方式是?()A先指定同学,再提问。B先提问,再指定同学回答。C先提问,再由同学主动回答。D没有固定的方式。10、通常情况下,您提问后会给学生多长时间准备?()A0-3秒B3-5秒C5-8秒D8秒以上11、学生回答问题后,您通常的处理是?()A给予表扬或批评B点评学生的答案C给予提示,让学生深入探究D让其他的学生评价E不做处理F其他12、您提出问题后,课堂通常呈现的氛围和学生表现是?()A课堂气氛活跃,学生非常有兴趣,大多数人争先恐后地想回答。B课堂气氛还好,学生比较有兴趣,约一半人积极举手回答问题。C课堂氛围一般,学生不是很有兴趣,只有个别人勉强举手。D课堂气氛死气沉沉,大多数学生没有兴趣,不想回答问题。13、学生之间在交流讨论你提出的问题时,您会观察、倾听并参与吗?()A会B有时会C不会14、您认为在课堂提问中您在哪方面还比较欠缺?(多选)()A提问过于简单,没有思考价值B提问空泛、难度大,让学生摸不着头脑C提问表述不清楚,让学生没有方向D提问过于急切,没给学生足够时间思考E提问对象过于集中,未兼顾全班学生F提问过于单一,枯燥乏味15、您在课堂上会刻意留出时间鼓励学生自己提出问题吗?()A经常会B偶尔会C不会16、您对课堂提问的有效性有明确认识吗?()A有B模糊C没有17、在课后您会对自己课堂上的问题设计及学生反应进行反思吗?()A.每次课后都会反思B有时间的话会反思C偶尔会想一下D从来不反思18、在探索课堂提问的方法中,你最常用的做法是?()A积极采用新的课堂提问,虚心征求学生意见,不断改进教学。B比较注意提问方法,但很少征求学生意见。C使用传统提问方法,不征求学生意见。D与其他老师讨论提问方法,取长补短。19、您认为课堂提问有效的评价标准是什么?