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学习目标:1、结合生活情境及操作活动,让学生初步认识直角。2、会用三角尺判断直角和画直角。一个角有()个顶点,()条边。顶点边边()()()12直角正方形有4个直角。长方形有4个直角。三角尺有1个直角。顶点边边你能在教室里找到更多的直角吗?你能用一张像这样的纸折出一个直角吗?1、上下对折2、左右对折再试一试圆形纸1、上下对折2、左右对折直角都一样大.你能用这个方法找出其它直角吗?这些角是直角吗?是直角不是直角不是直角3.下面哪几个图形是直角?练一练不是直角不是直角不是直角是直角谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜?谁聪明谁来猜这是直角.这个角比直角小.这个角比直角大.2、在方格纸上画直角(从给出的点画起)。6、照下图的样子在方格纸上画三角形。把下图中的长方形去掉一个角,还剩下几个角?画一画,数一数还剩下5个角还剩下4个角还剩下3个角在运动场上,角还带给我们力与美的震撼艺术体操
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