六年级语文上册课件-只有一个地球

人教新课标语文六年级上册第四组课堂展示大家在课前搜集到的有关地球知识的资料以及生态环境、自然资源遭受破坏的事例、数据等。地球地球是太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。课文情境朗读据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。晶莹透亮美丽壮观和蔼可亲渺小慷慨枯竭晶莹威胁jīnɡyínɡcìlànxiéǎijié恩赐和蔼可亲滥用资源zī枯竭晶莹：光亮而透明。资源：生产资料或生活资料的天然来源。矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。滥用：胡乱或过度地使用。威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。朗读课文，归纳：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？•１.宇航员眼中的地球美丽而壮观。•２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。•３.地球上的自然资源十分有限。•４.目前人类无法移居到别的星球上去。•５.只有一个地球，人类应该保护地球。联系课文内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？点拨：地球虽然美丽壮观，但同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁──只有一个地球。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。自然资源｛矿物资源水资源、森林资源、生物资源、大气资源（不可再生）（可以再生）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生、长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果滥用化学药品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾害，给人类生存带来严重的威胁。地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。森林：每分钟小时21公顷，每年消失约1100万公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。在火星或月球上建造移民基地。这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的子孙后代吧！我们只有一个地球地球是我家，保护靠大家这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。•列数字•例句：地球又是一个半径只有６３００多千米的星球。•这里说明了地球是渺小的。•找一找：课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？•举例子•例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。•这里说明了人类无法移居。•找一找：课文中还有哪些地方运用了举例子的说明方法？１.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。“渺小”一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。２.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。３.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。4.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。5.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。根据下列句子的意思，写出本课中相应的词语。1.态度温和容易接近。（）2.用威力威逼恐吓，使人屈服。（）3.对社会所做的有意的事。（）4.不过分爱惜自己的财物，当用则用。（）5.过度使用，没有节制。（）退出上一页下一页课文分析地球面临的危害•23%的耕地面积严重退化。•50%的江河水流量减少或被严重污染。•25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。•1/4人类所患疾病与环境恶化有关。•1/3的土地面临沙漠化。•80个国家严重缺水。•10亿人口受到沙漠化威胁。•引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。•每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气，至少有800人因此死亡。•每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外衣。•每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。•每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。•每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。•每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。•每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。城市垃圾城市污水海洋垃圾工业废水钢铁厂排泄出浓烟水资源危机拯救地球拯救地球在你心里有个地方我知道那里充满了爱这个地方会比明天更光亮通向那里的路径很多如果你真心关怀生者营造一点空间创造一个较好的地方拯救地球让它变得更好如果你真心对生者好创造一个更好的地方为你为我为了全人类这世界天生就是上帝的荣光我们可以在高空飞翔让我们的精神不灭在我心中你我都是兄弟共同创造一个没有恐惧的世界我们一起流下喜悦的泪水看到许多国家把刀剑变成了犁耙我们真的能够到达如果你真心关怀生者创造一点空间创造一个更好的世界拯救这我们生活的世界为我们的孩子保留它为你为我小结•说明文的语言注重准确、严谨。•本文是一则科学小品文，还运用了比喻、拟人等修辞手法，语言还显得生动形象。拓展训练：•１.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语，然后全班交流。•２.画一幅环保宣传画和写一篇课文读后感。