轻叩诗歌的大门ppt11

教材分析本次活动有两个板块：诗海拾贝与诗同行诗海拾贝：有六篇诗歌。《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》分别属于唐诗、宋词、元曲。《太阳的话》和《白桦》都是现代诗，一首是中国作家艾青所作，一首是俄国作家叶赛宁所作，这两首现代诗和前四首古诗在形式上有明显的不同。这六首诗歌描写的都是自然景物。通过“阅读材料”的教学，让学生了解到这一组诗歌是按内容分类的，我们还可以从不同的角度去搜集诗歌。与诗同行：这部分阅读材料有三首诗，两篇关于诗的文章。《我们去看海》是诗人写的儿童诗，适合于朗诵。《致老鼠》是一首有趣的童诗。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。阅读这首诗，学生一定能感受到童诗的想象力和创造性。《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。阅读这首诗，要让学生体会到“鼾声”也能做诗，生活中诗的题材无处不在。只要我们善于发现和联想，到处都有诗的素材。《给诗加“腰”》说的是苏小妹出题，在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，说出诗眼。苏东坡、黄山谷加的诗眼苏小妹不屑，她吟出“轻风扶细柳，淡月失梅花”，令人叫绝。阅读这篇文章，主要是激发学生搜集诗歌故事的兴趣，学会欣赏诗歌。《诗中的“秋”》是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣，侧重让学生学习读懂古诗和欣赏古诗的方法。单元教学目标1、学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现诗歌的资料。进一步了解诗歌的相关知识，感受诗歌的魅力和丰富的文化内涵。能够很好地参与合作学习，提高自主学习、合作的能力，从而促进探究意识的形成。2、学会制订研究计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务。搜集、分析、整理信息，写出简单的活动总结，并用文字、图片、诗歌手抄报、朗诵、诗集等方式展示学习成果。3、感受诗歌历史的悠久、神奇魅力和丰富的文化内涵，激发学生对诗歌，对中华传统文化的热爱之情，激发学生创作诗歌的积极性。搜集诗歌。可以通过阅读报纸，杂志和书籍，访问其他人等途径搜集创作的诗歌或记录当地流传的民歌，童谣。也可以搜集有关诗歌的知识和故事。整理资料。小组讨论搜集到的资料，把诗歌分分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分，可以按时间分······分好以后，按类别再搜集补充一些诗歌。欣赏诗歌。选择自己最喜欢的一首诗，借助工具书了解大意，体会感情。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己为什么喜欢这首诗。中国古代诗歌的分类１、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。（1）古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。•（2）与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。•①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。2、古诗按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……3、按体裁分类可分为童话诗、寓言诗、散文诗……4、按国家和作者分：外国诗、中国诗。整理诗歌（“诗海拾贝”六首诗）类别题目作者《诗经·采薇》——古代诗歌《春夜喜雨》杜甫《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾《天净沙·秋》白朴现代诗歌《太阳的话》艾青《白桦》叶赛宁（我搜集的）诗歌分类表整理人：＿＿类别诗人作品名句自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；再试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。举办诗歌朗诵会。可以朗诵收集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。现在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗歌朗诵会。合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，还可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识最丰富。朗诵理解诗意赏析诗小结1、分组朗诵前三首诗2、分组理解诗意前三首3、分组赏析诗读后两篇文并赏析课外一首诗一、活动结束后我会总结二、我尝试写诗三、我们要合编一本诗集，诗集名字叫＿＿＿＿四、举行诗歌知识竞赛现代诗歌的分类１、按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗⑴叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。⑵抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。2、按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。•现代诗分为：格律诗、自由诗和散文诗•⑴格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。•⑵自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。•⑶散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。捉月亮的网我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着千，网里的猎物却是个星星。我的风筝把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑。把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！如果我是一片雪花我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。……活动结束后，我们来写一个活动总结。写活动总结，一般先写活动是怎么开展的，重点写活动的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。本次“轻叩诗歌的大门”综合性学习，我们开展了＿＿＿＿＿等活动，了解＿＿，学习了＿，提高了＿学会了＿＿，增强＿＿＿，＿＿＿能力也提高了。“我喜欢的诗歌”推荐表推荐人：＿诗歌（长的只填诗题目及作者）推荐理由合编小诗集古诗应用题根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时，老师会祝你来年：“——”２、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“——，——”３、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“——，——”４、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“——，——”5、宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“——，——”说明的就是这个朴素的道理５、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“————————————————————”６、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“——，——”来表达对家人的怀念。７、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“——，——”来表达对远别好友的深情厚谊。８、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“——，——”的诗句。９、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“——”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“——”１０、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道“——，——。”我赶紧把爷爷的话打住：“‘——’。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。古诗词知识竞赛题１、“少壮不努力，老大徒＿＿＿”出自《汉乐府·长歌行》。２、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是＿＿＿。３、《七步诗》的作者是＿＿＿。4、“但使龙城飞将在，不教胡马度＿＿＿”。５、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是＿＿＿。６、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的＿＿＿。７、“海内存知己，天涯若比邻”是＿＿＿的诗句。８、“人生自古谁无死，留取丹心照＿＿＿”是文天祥的诗句。９、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是＿＿＿。１０、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是＿＿＿。１１、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是＿＿＿的诗句。１２、《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的＿＿＿。１３、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自＿＿１４、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是＿＿＿。１５、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自＿＿＿的《无题》。１６、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的＿＿＿。１７、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是＿＿＿的词句。１８、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指＿＿＿。１９、“海上生明月，＿＿＿共此时”是张九龄的名句。２０、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自＿＿＿的《别董大》。２１、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指＿＿＿。２２、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是＿＿＿的诗句。望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望庐山瀑布唐·李白•日照香炉生紫烟，•遥看瀑布挂前川。•飞流直下三千尺，•疑是银河落九天。早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。杜牧江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。咏柳唐：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。游园不值宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。