小学四年级外貌描写指导课PPT

外貌描写----片段写话训练智民实验学校韦燕做游戏：描写一个同学的外貌，不能出现他的名字，请同学们猜猜他是谁，是怎么猜出来的？想一想：为什么外貌能猜得出他们是谁呢？想一想：为什么外貌能猜得出他们是谁呢？外貌描写：包括身体、容貌、服饰、姿态、神情、习惯特点等。怎样才能描写好人物外貌呢？议一议猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。他不是人，但是能说人话。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，脸上的伤疤还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。猜猜他是谁？抓住人物外貌的特点进行描写乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下)金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。害羞天真活泼她有着一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。文静进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……描写外貌要注意反映人物的内心感情外貌描写的方法（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下)（二）抓住人物外貌的特点进行描写。（三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。（四）、描写外貌要注意反映人物的内心感情。关于外貌描写的词语：身材魁梧人高马大身材苗条炯炯有神浓眉大眼鼻直口方樱桃小口穿着朴素虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体外貌描写的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。你来写，大家来猜选择一个同学捉住他的外貌特征，写出来让大家来猜猜？课堂小练笔：写写自己的特点，先别写名字，让老师和同学们猜猜，看看你的介绍是否成功？（80—100字）小结：外貌描写不仅要求其形似，还要求其神似，要走进人物内心，突出个性，表现主题。