26 小兵张嘎夺枪记

夺枪记你看过《小兵张嘎》这部电影吗？主人公嘎子的形象一定让你印象深刻。本课记叙了张嘎在同日本鬼子斗争的过程中勇夺鬼子手枪的故事。shì势字义：①一切事物的力量表现出来的趋向；②姿态；③自然界的现象或形势。组词：（势力）（姿势）（形势）（权势）辨字：执行执法执笔执政字义：水向上翻腾。组词：（波涛汹涌）（气势汹汹）（来势汹汹）辨字：凶恶凶猛凶气xiōng汹chóu仇字义：①深切的怨恨；②仇敌。组词：（仇人）（报仇）多音：（仇恨）/姓仇(qiú)辨字：一仞万仞高山讥笑字义：①跌倒；②栽种；③插上；④硬给安上。组词：（栽树）（栽花）（栽种）(栽赃)辨字：记载登载刊载阻截zāi栽挑辨读：ｔｉāｏ（挑水）ｔｉǎｏ（挑战）运用：挑（ｔｉǎｏ）战者可以自行挑（ｔｉāｏ）选对手进行比赛。降辨读：ｊｉàｎɡ（降落）ｘｉáｎɡ（投降）运用：我军仿佛从天而降（ｊｉàｎɡ），敌人很快缴械投降（ｘｉáｎɡ）。交火（ｊｉāｏｈｕǒ）：交战；互相开火。气势汹汹（ｑìｓｈìｘｉōｎɡｘｉōｎɡ）：本课形容鬼子很凶的样子。招来（ｚｈāｏｌáｉ）：引来。不妙（ｂúｍｉàｏ）：不好。比试（ｂǐｓｈì）：做出某种动作的姿势。洋溢（ｙáｎɡｙì）：指情绪充分流露。用一用～～在这场比试中，美国选手气势汹汹，先声夺人，一副志在夺冠的样子洋溢出来。课文结构发现手枪小兵张嘎夺枪记夺下手枪机智勇敢比试手枪段落大意第一部分（1-5）：鬼子进院，嘎子见枪第二部分（6-10）：敌我搏斗，嘎子夺枪第三部分（11-12）：我方胜利，嘎子试枪本文以“枪”为线索，围绕“发现手枪”“夺手枪”“比试手枪”等几部分内容记叙了（）时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了小兵张嘎（）、沉着无畏的性格。抗日战争机智勇敢课文第一句话中“猛然”一词说明了什么？“猛然”说明两个鬼子来得非常突然，给屋里的区队长他们带来了危险。这句话通过对嘎子神态、动作、语言的描写，刻画了小兵张嘎随机应变能力强，沉着勇敢而又机智的品质。1、第二段对表现嘎子的性格特性有什么作用？2、嘎子为何对鬼子谎称“我家里有病人”？这正反映出嘎子的聪明机智和果敢。嘎子这样说，如果鬼子信了就不会往里面闯，在屋里开会的区队长他们就安全了；如果鬼子不信，他这样喊也暗中向区队长他们报了信，让他们能有所准备。作者在描写两个鬼子时，用了“东张西望”“龇牙咧嘴”“恶狠狠”“气势汹汹”“饿狼似的东翻西找”等词语，刻画出了鬼子凶神恶煞的嘴脸。3、作者是如何刻画两个鬼子的？体现了他们的什么特点？动词有“抓、使出、拍、扑、压、咬、夺”等。表现了嘎子勇敢无畏的品质。4、找出文中描写嘎子夺枪的动词，并说说这些词表现了嘎子的什么品质。1、第二段中“眼珠子一转”表现了嘎子怎样的形象？“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵，随机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对付鬼子的行动。2、嘎子夺到手枪后心情怎样？从什么地方可以看出？无比兴奋。从“得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音”和“洋溢着一种无比兴奋的神情”等句可以看出。3、本篇课文在写法上有什么借鉴意义？巧设线索，贯穿全文。本文以枪为线索，写了“发现手枪”“夺手枪”“比试手枪”几部分内容，结构清晰，语言朴实，人物形象鲜明。安排线索的目的就是为了使文章内容条理化，有序化，所以线索本身一定要清楚明晰，新颖别致。安排线索应注意以下三个问题：首先，线索必须和所写的内容紧密相关，有利于记叙情节的展开，有助于表达文章的中心思想；其次，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容；最后，线索的安排还应做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。面对凶神恶煞的日本鬼子，小嘎子随机应变、沉着应付，配合区队长干掉鬼子夺下手枪。他是一个真正的抗日小英雄，值得我们佩服和赞扬！根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。示例：有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。答案提示：（1）有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；（2）有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。AABB式的词语：描写人物动作或神态的词语：翘首西望伸长颈子低头沉思埋头苦干仰天大笑仰天长叹昂首挺胸昂首阔步垂头丧气抱头痛哭抱头鼠窜摇头晃脑读下面的句子，注意划线的词语，结合上下文说说它们表现了嘎子怎样的心情。（1）嘎子的眼睛一下子亮了起来。（2）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。“眼睛一下子亮了起来”表现出嘎子看到鬼子官的手枪，立刻想到一定要弄到这把手枪，好为奶奶报仇的心情。“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛直直地盯着它。