高中历史-第2课 战国时期的百家争鸣冯

教师节寄语：在这个温馨的日子里，我非常感谢同学们寄予我的厚爱、信赖和祝福！那片饱蘸深情的贺卡将是我永远的珍藏!谢谢，我亲爱的学生，让我们并肩作战，奔向美好明天！孟子墨子荀子庄子第2课孟子荀子墨子庄子（含义）课程标准：知道诸子百家及其各自的主张。了解孟子、荀子及儒家思想的形成。认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。解决问题：百家争鸣的背景、内容(代表及主张）、意义导入春秋末年和战国时期，铁器和牛耕推动生产力迅速发展，促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的礼法铁序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的潮流中，一批士人冲破礼法束缚，四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促进了文化的觉醒。不同阶层、派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现了许多做出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面。《稷下学宫图》1、从材料中找出百家争鸣的原因。（经济、政治、文化）3、百家争鸣的意义：（1）先秦诸子百家的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。（2)奠定了中国传统文化体系的基础其中:儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础。法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。（3)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对社会的发展，起了巨大的推动作用。古代中国文化孔子（儒）孟子（儒）荀子（儒）庄子（道）墨子（墨）韩非子（法）齐物、逍遥、天人不相胜仁、礼、为政以德、有教无类仁政、性善、义利唯物、性恶、礼法并施兼爱（仁）非攻、尚力、节俭懂得战争规律、重视人的作用老子（道）道、辩证法、无为而治孙膑（兵）法术势结合、严刑峻法、变法革新百家争鸣内容：代表、主张2、比较孔子的“仁”、孟子的“仁政”和墨子的“仁”有何区别？孟子和荀子同属一宗，为什么一个被尊“亚圣”，一个被视“异端”？★情景设置：公告：同学们：我校近期将举办“百家”流派最佳代表评选活动，希望大家积极为你心目中的最佳人选投票，并列举你所选举的代表人物的称谓、他的最经典的格言（1句）、其思想影响。活学活用：“百家”流派排行榜如下：儒家学派:孔子、孟子、荀子道家学派:老子和庄子墨家学派:墨子法家学派:韩非子找找看，这些思想家中有几位入围齐鲁十二圣贤？在你的祖籍有没有古代思想名人？你应该怎样对待他们的思想，并以他们为榜样做好自己？某中学历史探究课上，同学们从“穿衣”的角度表达对诸子百家思想的理解：甲说：“穿衣应合乎大自然四季的变化来穿衣，天冷多穿一点，天热少穿一点”；乙说：“穿衣要看你的身份地位，穿衣要和自己的身份、地位相符”；丙说：“讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好”；丁说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们的描述所对应的思想是A．甲：儒；乙：法；丙：墨；丁：道B．甲：儒；乙：墨；丙：法；丁：道C．甲：道；乙：儒；丙：墨；丁：法D．甲：道；乙：墨；丙：法；丁：儒★好题模拟(c)春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是A．君子、侠客、隐士、英雄B．英雄、侠客、隐士、君子C．君子、侠客、英雄、隐士D．英雄、隐士、侠客、君子春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”，“劳苦大众的行动帮会”,“全面归服自然的隐士派”,“专制君主的参谋集团”,请按顺序指出它们分别代表哪一流派A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．儒、墨、道、法（D）（A)★合作探究:阅读下列材料，并结合所学知识，概括出中国优良传统道德的主要内核古为今用：(1)忠于民族、国家，追求全民利益的爱国主义价值观;材料一：“民为贵，社稷次之，君为轻”（孟子）“国耳忘家，公而忘私”（贾谊）“鞠躬尽瘁，死而后已”（诸葛亮）“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）材料二:孔子：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”。——《论语》孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁”“舍生取义”——《孟子》(2)重视精神境界的提升，追求崇高的理想人格;材料三：孔子：“仁者爱人”贾谊：“失爱不仁，过爱不义”(3)提倡仁爱，强调人际和谐，反对姑息养奸；材料四：《尚书》：“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”《孟子》：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”“民无信不立”“人而无信，不知其可也”(4)重视人伦关系中权利和义务的协调，强调构建和谐社会；材料五:孔子：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，不善者而改之。”唐太宗：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”(5)重视道德品质修养和以事论理、以史为鉴的道德教化方法。诸子百家的思想在今天大放异彩。请列出对今天和谐社会的建设有着重要的现实意义的思想。儒家的仁政——仁者爱人、以德治国、舍生取义、全民教育等道家的道法自然——崇尚自然、辩证睿智、不折腾、求和谐法家的法治思想——变法革新、以法治国、社会发展墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争例如：课堂作业：