九年级化学复习计划2

分四个阶段：第一阶段是十一、十二单元新课教学。第二阶段是章节复习。第三阶段是专题复习。第四阶段是总复习测试及模拟。教学及复习总体规划•第一阶段：新课教学：2月26日—3月30日，5周第二阶段：单元复习：3月31日—5月11日，6周•第三阶段：•专题复习：5月14日—6月1日，3周•第四阶段：•综合复习：中考前3周新课及复习时间安排第一轮章节复习•章节复习——依据教材的编写顺序进行复习。这一阶段的复习是基础，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。章节复习，要面向全体学生，全面复习基础知识。通过章节复习要达到强化记忆、透彻理解、应用灵活。章节复习要注意把握详略。其中四、五、六、八、九单元要重点复习，其余章节要注重基础知识，主要是小知识点和概念的复习。章节复习过程中要本着基础、全面、系统、扎实的原则全面展开立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的循序渐进过程，让学生在重温基础知识的同时，能达到深入地理解，进一步提高应用能力。关键是全面一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏，而且还要关注知识点的前后的联系，以及全面细致的变式训练；二是深度上，明确各知识点考查的基本要求，还要对照最近几年的中考试题，分析各种考查题目所涉及的具体内容，使当地挖掘教材和知识内涵，根据实际情况设计复习题目，掌握好深度和广度。要求学生对基础知识不仅要记忆准确，理解透彻，准确把握内涵和外延，而且还要能熟练地进行辩析或应用；要加强知识的对应性或变式性训练，通过训练使学生多角度理解知识，多角度掌握考查方式，熟练掌握解题思路或方法，提高分析和解决实际问题的能力。要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比，使学生形成较好完善的知识体系；知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断总结知识规律及解题方法，形成较为完整知识网络及方法体系。第二轮专题复习•专题复习，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提高教学质量。专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，将相关联的知识综合在一起对学生进行全面的训练。专题是对教材知识进行梳理和归类，在知识归类的过程中，仍要涉及到各个知识点，这是对基础的一个再度重温和强化的过程，所以基础的知识点掌握程度会直接影响复习的效果。在梳理专题知识的过程中，不仅要加强专题内知识的完善，而且还要加强专题之间知识的联系，使整个教材知识能形成较为系统的知识网络。这个阶段的复习要在第一轮复习基础上，进一步拓展、延伸知识内涵，提高对知识的把握程度，提高学生的解题能力。专题复习的具体内容有：（1）化学基本概念和原理；（2）化学用语专项复习，（3）身边的化学物质专题。（4）溶液以及酸碱盐复习专题（5）实验基础实验与探究专题（6）化学与社会生活专题（7）化学计算专题。第三轮综合复习•综合测试的形式要按照中考试题的模式进行设计，对于学生，同样要按照中考的考试时间进行要求。帮助学生计划每道大题应该用多少时间来解答，经过一段时间的训练，学生才能很好地应对考试。面对全体学生，先设计双基应用习题，再设计能力提高的题目，习题的选择要“精”，做到循序渐进，使每位学生在原有水平上有所提高。部分学生往往会做，但步骤书写乱、不全，书写燎草，思路不清晰，语言叙述混乱，或符号不按课本要求写。如果做题能精做细算，做每一道题都必须落在纸上，语言叙述要准确，计算要写全过程，要对学生强化要求，夯实基础。