九年级化学实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

实际生活中或在实验室里，经常用到一些一定溶质质量分数的溶液。一、新知导入氯化钠注射液［规格］溶质质量分数为0.9%［注意］使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。［贮存］密封保存此信息中的0.9%表明的含义有哪些？如何配制一定溶质质量分数的溶液？一、新知导入实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制【实验目的】1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。如何配制50克6%的NaCl溶液二、新知构建【实验活动一】用氯化钠固体配制50g6%的氯化钠溶液⑴计算:NaClgH2Og⑵称量、量取：用＿＿＿＿称量3g食盐,用＿＿量取47mL水⑶溶解：将溶质和溶剂在烧杯中混合，搅拌至溶质完全溶解⑷装瓶贴标签：盖好瓶塞贴上标签，标签中应包括药品名称和溶液中溶液中溶质的质量分数1.实验步骤:3托盘天平量筒二、新知构建用溶质和水配制一定溶质质量分数的溶液472.主要仪器：托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管3、在实验操作中应该注意哪些问题？注意药品的名称左“物”右“码”选用适合量程的量筒二、新知构建【实验活动二】用6%的氯化钠溶液配制50g3%的氯化钠溶液⑴.计算:6%NaCl溶液gH2Og⑵.量取:用＿＿＿＿量取＿＿＿＿6%食盐溶液,用＿＿＿＿量取＿＿＿＿mL水⑶.混均：用玻璃棒轻轻搅拌，使溶液混合均匀⑷.装瓶贴标签：盖好瓶塞贴上标签实验步骤:252525mL量筒25mL量筒24.0mL25二、新知构建用浓溶液加水稀释配置一定溶质质量分数的溶液三、新知拓展---误差分析】1、造成实际值偏小的可能原因（1）溶质溶解的量变少了:a.溶质本身不纯；b.左码右物称量且用了游码；c.天平空载时,指针向左偏；d.溶质有撒落；e.溶质没有完全溶解就装瓶存放了(2)溶剂的量增多了:a.仰视量取；b.烧杯内壁上有水；c.试剂瓶内壁上有水2、造成实际值偏大的可能原因a.俯视量取溶剂；b.量取的水没有完全转移到烧杯中（2）溶质溶解的量变多了:a.天平空载时,指针向右偏；b.称量时，所用砝码已生锈或沾有油污（1）溶剂的量减少了1.用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液,不需要使用的仪器是()A.酒精灯B.托盘天平C.烧杯D.量筒A2.配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分操作过程如下图所示，其中正确的是()A.取氯化钠B.称量C.量液D.溶解C温度计四、新知检测3、小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。（1）B仪器的名称是______，上面的仪器中除B、E外，她必须选用的仪器还有_______（填字母编号）；（2）E的作用是_______，配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、_______、装瓶。烧杯D、G搅拌溶解4、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。123试剂瓶盖正放在试验台上；理由：容易污染药品砝码、药品位置放错；理由：会导致称量不准量筒尖嘴未靠在烧杯壁；理由：液体可能溅落到烧杯外本节课我们练习了配制一定溶质质量分数的溶液及怎样将浓溶液稀释成稀溶液，了解了配制溶液的步骤及所需仪器，进一步加深了对溶质质量分数的认识。五、新知小结完成《实验报告主题15》六新知巩固谢谢