记叙文2(理清线索,明确顺序)

回顾知识•1、记叙文六要素•时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果•2、概括文章内容的方法•题目扩展法、段落合并法，主要信息提取法•3、概括事件的表述方法•主要人物＋主要事件（起因、经过、结果）记叙文复习专题2：理清线索，明确顺序。真题回顾——线索和记叙顺序•线索题：P1282016刘成章《三角梅》•记叙顺序：P1322014朱自清《儿女》2．本文有两条贯穿全文的线索，分别是_______________和______________。(2分)表格填空题。第三段的记叙顺序是什么？（1分）知识梳理P125二、记叙文的线索。线索类型人线人物的见闻感受或事迹。物线某一有特殊意义的物品。情线作者或主人公的思想感情变化(是最基本的一条线索)。事线中心事件。时线事情的发展顺序、时间变化。地线游记散文中的空间方位变化。注意：双线并行！明线和暗线记叙文线索类型：详见文体知识梳理中记叙文的线索答题技巧(1)关注文章标题，很多文章标题揭示了线索或包含线索的因素。(2)找文章反复出现的词语、句子。(3)找文中的议论、抒情句。答题模式以……为线索(明线、暗线)，串写了……，表达了……的情感，使文章条理清楚，层次分明。知识梳理P128线索的方法指导真题回顾——线索•线索题：P1282016刘成章《三角梅》•反复出现的词语“三角梅”•首先，理清段落层次——以时间的推移来写各个事件•弄清材料之间的有机联系，才能找到文章的线索。•全文是再现了三角梅由毫无生机到生长、开花的过程。•注意：双线并行的文章其中一条线索往往可能是人物的心理情感变化。2．本文有两条贯穿全文的线索，分别是________________和________________。(2分)三角梅的生长过程我们的心情变化——暗线是人物的心理情感变化技巧点拨：段落层次的划分，思想内容的把握。•1、划分段落层次方法——找语言标志•1）按时间推进划分（时间词语为标志）•2）按空间变换划分（地点词语为标志）•3）按感情的变化划分•4）按选材角度或内容的变化划分•5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）•2、划分段落层次技巧：•简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。•3、归纳段意：•本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）当堂训练《果子也会疼》T1•1.认真揣摩文章,指出文章的线索是：•先找语言标志，合并同类项，划分层次。•依据地点的转移来写各个事件。•到果园采摘——遇见果农,说采摘时不要弄疼果实——回到家仔细品味采摘果子时果农的话。（找主要地点及事件）•——线索（明）：采摘果子•——线索（暗）：“我”的所见所感——暗线是人物的心理情感变化当堂训练《捡来的手机》T1•本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）•①故事情节：()手机——讨论如何处置手机——()手机——回顾还手机情景•②儿子的情绪：惊喜——()——心情很好——()•注意——原文优先原则、踩关键字眼•①捡到;归还•②“不屑”或“想不通”;不好意思——暗线：儿子的情绪变化当堂训练《义重情深的恩赐》T1•1．结合全文内容，谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。•划分段落层次，围绕“恩赐”概括事件。•①汉水义重情深恩赐予自己，使锈迹斑斑的牙齿变白；•②汉水义重情深恩赐予北方人民，为缺水的省份送去一江清水；•③本已缺水的襄阳等水源地节水、护水，为北方“输血”供水，义重情深。•2．文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么？暗线又是什么？（2分）•明线是作者（一周）的行踪（1分）；•暗线是“南水北调”的人文情怀。•或“作者对汉水的感激（欣喜、珍惜）之情”。——暗线是人物的心理情感变化或者是全文的主旨句（反复出现）记叙顺序作用顺叙有头有尾，脉络清晰，层次清晰。倒叙制造悬念，吸引兴趣，引人入胜。插叙充实内容，突出中心，减少头绪，结构曲折。知识梳理P125五、记叙文的记叙顺序。明晰记叙顺序记叙的顺序•记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。•顺叙，是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。•倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。（出现在开头）•插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。（出现在中间）•补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。（出现在结尾）记叙的顺序一——顺叙及其作用•顺叙——指按照事件发展的时间先后次序来叙述。（开端-发展-高潮-结局）•顺叙的作用：•1、跟情节有关：叙事有头有尾，条理清晰；•2、跟结构有关：读起来脉络清楚，结构完整，•3、跟效果有关：使读者印象深刻。记叙的顺序二——倒叙及其作用•倒叙——是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。•倒叙作用：•1、跟效果有关：设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。•2、跟情节有关：使文章情节曲折有波澜，富于变化，避免叙事平板单调。•3、跟主题有关：强调….主要内容，突出….中心，增强文章的感染力和生动性。•4、跟结构有关：结构完整，首尾呼应。•注意：倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。记叙的顺序三——插叙及其作用•插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。•插叙的作用：•1、跟情节有关：补充..情节，交待..背景，揭示..原因，推动情节发展。•2、跟人物有关：衬托和丰富人物..形象•3、跟主题有关：突出..中心，使主题更鲜明、更深刻。•4、跟结构有关：照应上文..，或为下文作铺垫埋伏笔，与下文形成对比。常考题型•1、本文采用了怎样的记叙顺序？有什么好处？•2、某一段采用了什么记叙顺序，有什么作用？•3、某一段在文章布局上的作用是什么？《提速手册》P17《无人看到你的忧伤》T3•3.第⑧段的记叙顺序是，作用是:。(3分)•看段落位置—•看内容情节人物主旨的作用—•看结构的作用—•看有无得效果作用。•插叙(1分)，•补充描述了幼年时姐弟一同出游的快乐往事，•体现了浓浓的手足亲情，•为下文点明主旨做铺垫。•1、先看段落位置•第一段一般是倒叙，中间一般是插叙，最后一段一般是补叙。•2、再归纳本段内容•（情节上、人物上、主题上）•3、接着分析其段落间的结构关系•首尾呼应，前后照应，或为下文作铺垫埋伏笔，与上下文形成对比。•4、最后分析其效果•设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。使读者印象深刻，发人深思。•2．文章第③段是什么记叙顺序？有什么作用？•技巧点拨：看段落位置—看内容情节人物主旨—看结构—看效果。•插叙。•交代了以前一楼住户搬走的原因，刻画了楼去各色人等破坏楼区环境的行为；•同时，交代了楼去院子成为垃圾场的原因，推动了故事情节的发展，•为下文写老王搬进院子后清扫院子的情节做铺垫和对比。《提速手册》P17《地气》T2•1．文章采用了什么记叙顺序？有什么好处？•审题！没有问是具体的某一段，引起我们的重视！•倒叙。•写出记忆中的第一场戏带给“我”的印象之深刻和珍贵。•使文章首尾呼应，结构完整。•能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更引人入胜，吸引读者，同时可以避免叙述的平淡和结构的单调。《提速手册》P18《我的第一场戏》T1•文段赏析：•开头：先写后面的情节，再从头叙述中心事件，最后与开头相照应。•——记叙顺序：倒叙。•——开头的叙述是中心事件中最突出的一个片段。•开头段意：由栀子花香引出回忆。•主体部分：写‘我’用十年生命为轻生的女同学祈祷的往事。•结尾：结束对事件的回顾，照应开头。《十年》•第三题：考查倒叙中的照应。•“那个夏夜......裹挟着誓言从头顶迅疾掠过”•“她从不知道......慷慨相与”•“感谢这久违的栀子花香......我再度回到l6岁的花季”《十年》