三年级13《句式练习》ppt课件

句式练习反问句练习1将陈述句改成反问句2将反问句改成陈述句。（1）改为反问句。A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）3、句末加语气词“呢”或“吗”。4、句末改为问号。（“。”改为“？”）例：我们是中国人，我们爱中国。我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？练习1小红考了100分很高兴，2；在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，很很漂亮。2把反问句改为陈述句要点：A去掉疑问词，怎么、难道还什么吗等B：将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词C将问号（？）变成句号练习1：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？2：我们怎么能向困难低头呢？3：你怎么能这样对待你的朋友？4：你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？5：风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？6;这么远，剪哪能射得到呢？7难道我们不应该珍惜时间，努力学习吗？8：更羸的做法怎么不令人敬佩呢？“把”字句和“被”字句的转换1：盗铃人被别人抓住了。2：当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。3：头吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。4:漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全的送回了故乡。5:卫士把巫婆投进了漳河。6猪八戒偷吃了西瓜。7：拾麦穗时，麦秆扎破了我的手。修辞手法1：反问：有问无答，但是答案在句子中。2：比喻句：把一物体比作另一个物体3：设问句：有问有答。4：排比句：在一句话中相同的字或词出现三次或三次以上。5拟人：让物体有人的动作、表情6夸张：夸张的特点及其作用!夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小请说出他们分别用了什么修辞手法1太阳会发发光会发热是个大火球。2你（1）争奇斗艳：奇、艳是形容词。奇，奇异；艳，色彩鲜艳；争、斗是动词。形容百花竟放，十分艳丽。（2）芬芳迷人：形容花的香味非常浓烈。（3）换词理解：留心（注意、仔细、细心）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；牵牛花五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；蔷薇七点，睡莲从梦中醒来；睡莲午时花中午十二点左右午时花开了；万寿菊下午三点，万寿菊欣然怒放；烟草花傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花月光花在七点左右舒展自己的花瓣；夜来香夜来香在晚上八点开花；昙花昙花却在九点左右含笑一现。蒲公英早晨六点（花）（时间）（怎样开放）。太阳花（时间）（花）（怎样开放）。中午十二点121211107896543牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊烟草花月光花7夜来香昙花默读第二自然段，议一议：不同的花为什么开花的时间不同？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？写一写：_______花_______。你也来试一试，用不同的表达方法来说“花开了”。花园里，不同季节的鲜花开放了。春天，____________________；夏天，____________________；秋天，____________________；冬天，____________________。