植物生长与温度

第八章植物生长与温度•土壤大气植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材土壤温度空气温度目的要求小结土壤温度大气温度植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材目的要求：了解土壤热量的来源、土壤的变化规律，掌握土壤热性质、土壤温度的调节。了解气温状况的表征，掌握植物对热量的要求和温度条件对农业生产的影响。教学要点：土壤空气的组成，土壤空气与植物生长，土壤通气性。土壤热量来源，土壤热特性，土壤温度状况，土温变化，土温调节。平均气温，最高温度，最低温度，积温，温度与农业生产。技能培训：地温、气温测定。第八章植物生长与温度•土壤大气退出土壤温度空气温度目的要求小结植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材土壤空气组成和热量状况直接影响到植物的种子萌发、出苗、植株形成、开花结果和成熟衰老的整个生长发育过程，同时也为土壤中发生的各种物理、化学和生物学过程提供必要的条件。土壤通气不良，必然导致营养物质转化、植物根系呼吸和个体发育障碍，甚至产生有毒物质。土壤热量状况如果不能适应植物生长发育的要求，同样会对植物造成伤害。充分了解土壤中空气及其热量状况，掌握其自然变化规律，以此为基础进行人工调节，使之适应植物生长发育的要求，是农业高产稳产的根本措施。退出第八章第一节土壤空气与温度概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材退出组成特点一、土壤空气通气性能状况调节第八章第一节土壤空气与温度概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材1.土壤空气的组成及肥力特点土壤空气与大气组成的比较（体积%）：气体氧二氧化碳氮近地大气20.990.0378.05土壤空气20.03----18.000.15----0.6578.08----80.2土壤空气与作物生长：种子萌发：土壤空气[O2]≥10%。[O2]＜5%，不能萌芽，烂种。根系生长：土壤空气[O2]＝16~20%，[CO2]＝0.5~3.0%。[O2]≤10%根系发育受阻。养分转化：通气良好，微生物活动旺盛，有机物氧化分解，植物有效利用，生长迅速。通气不良，反硝化和反硫化细菌活跃，产生游离氮，植物营养供应不足，生长缓慢迅速。退出组成特点通气性能状况调节第八章第一节土壤空气与温度概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材2.土壤的通气性土壤通气性：土壤中空气流动的可能性，决定于土壤中孔隙度的大小和非毛管孔隙的比重。土壤空气流动的动力：气体扩散----气体组成成份分压差异总体交流----土壤与大气总压力差异退出组成特点通气性能状况调节第八章第一节土壤空气与温度概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材退出3.土壤空气状况的调节土壤空气状况调节（理想指标）：总孔隙度52~55%，通气孔隙度15~20%，毛管孔隙:非毛管孔隙＝1:2~4。土壤空气状况调节措施：改善土壤质地结构，深耕增施有机肥。组成特点通气性能状况调节第八章第一节土壤空气与温度概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材第八章植物生长与温度•土壤空气退出土壤的热特性二、土壤热量状况土壤热量来源太阳辐射：1.946cal/分/cm285~200kcal/年/cm2西部＞东部高原＞平原微生物活动：化学热：地热：土壤温度状况土壤温度调节概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材第八章植物生长与温度•土壤温度土壤热容量：单位体积或单位重量的土壤温度增加1℃所需要的热量卡数。意义：热容量大，不易升温，温差小（粘土）热容量小，容易升温，温差大（砂土）影响因素：土壤固、液、气三相比例，以水为主。土壤导热性：土壤传导热量的性质。意义：判断土壤受热后土温增加的难易程度和土温平稳的程度。影响因素：土壤固、液、气三相组成比例，主要决定于土壤含水量及土壤松紧程度。1.土壤的热特性退出土壤的热特性土壤温度状况土壤温度调节概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材第八章植物生长与温度•土壤温度土壤温度变化：日变化，年变化。影响土温变化的因素：环境因素---纬度（愈高愈低）高度（愈高愈低）坡向（南高北低）大气（愈干愈高）覆盖（提高地温）土壤因素---土壤颜色，土壤质地，土壤孔隙。2.土壤温度状况退出土壤的热特性土壤温度状况土壤温度调节概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材第八章植物生长与温度•土壤温度退出最适温度：20~30℃。排水散墒----提高土温灌溉增湿----平稳土温向阳垄作----提高土温温室建造----提高土温地面覆盖----提高土温风障栽植----平稳土温3.土壤温度的调节土壤的热特性土壤温度状况土壤温度调节概述土壤空气土壤热量植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材空气温度与土壤温度都是农业气象的重要因素，空气温度的变化直接影响植物的分布和生长发育。生产上要根据当地气温变化特点，选择适宜的作物种植种类。空气温度的空间分布和变化有其特殊性，生产上常用平均温度和极端温度来表示空气的温度状况。平均温度有日平均温度、月平均温度和年平均温度三种形式，极端温度则常用最高温度、最低温度和温度振幅来表示。一定温度范围内，只有当气温积累到一定总和时，植物才能完成生活周期，这就是积温，体现植物整个生长期或某一发育阶段对热量的总要求。退出第八章第二节空气温度概述温度与植物温度与农业状况与表征植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材退出一、空气温度状况平均温度极端温度第八章第二节空气温度概述温度与植物温度与农业状况与表征植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材1.平均温度日平均气温----连续24小时等时距的24次观测值的算术平均数。月平均气温----全月每日平均气温的算术平均值。年平均气温----全年各月或各日平均气温的算术平均值。退出平均温度极端温度第八章第二节空气温度概述温度与植物温度与农业状况与表征植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材退出2.极端温度最高温度----指定时段内所达到的最高温度。最低温度----指定时段内所达到的最低温度。极端温度----指定时段内所达到的最高温度和最低温度的总称。温度振幅----指定时段内最高温度和最低温度或最高最低平均温度之差。平均温度极端温度第八章第二节空气温度概述温度与植物温度与农业状况与表征植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材生物学零度----植物开始发育的下限温度。活动积温----某一时期高于生物学零度的日平均温度的总和。有效积温----某一时期高于生物学零度的日平均温度与生物学零度之差的总和。累赘温度----不再使植物发育速度加快的高日平均温度。二、植物生长对温度的要求--积温退出第八章第二节空气温度概述温度与植物温度与农业状况与表征植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材退出植物基本温度指标：最低致死温度生物学最低温度生物学最适温度生物学最高温度最高致死温度温度三基点：生物学最低温度生物学最适温度生物学最高温度最低致死温度：引起植物死亡的生命活动最低温度。最高致死温度：引起植物死亡的生命活动最高温度。三、温度条件与农业生产第八章第二节空气温度概述温度与植物温度与农业状况与表征植物生长与环境新世纪高职高专教改项目成果教材第八章植物生长与温度•土壤大气土壤空气来源于大气，土壤空气中氧的含量低于大气，CO2的浓度高于大气，水汽远较大气为高。土壤孔隙度和土壤通气孔隙度决定着土壤的通气性，土壤通气性是土壤气体交换的保证。单位体积或单位重量的土壤温度增加1℃时所需的热量称土壤热容量，土壤热容量的大小反映土壤温度的变化难易程度。空气温度的变化直接影响植物的分布和生长发育，生产上主要采用平均温度和极端温度来表示空气温度状况。一定温度范围内，只有当气温积累到一定的总和时，植物才能完成其完整的生活周期，这个温度总和称为积温，积温表示植物整个生长期或某一发育阶段对热量的总要求。土壤温度空气温度目的要求小结退出