Unit-6-Work-quietly!单元教材分析

1Unit6Workquietly!教材分析：本单元继续学习现在进行时的用法。教材的“Let’slearn”,“Let’stalk”,“Readandwrite”部分充分考虑到了小学生的学情特点及实际需求，设计了真实自然的情境，以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨，紧密联系小学生的生活实际和学习实际，并注意分散教学难点，循序渐进。在教学过程中，教师要始终以学生为主体，采用积极有效的评价方式，追求扎实有效的课堂教学。教学目标：1、能听、说、读写单词keep,turn和词组doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic,keeptotheright,keepyourdeskclean,talkquietly,taketurns.2、能听、说、认读单词bamboo,its,show,anything,else,say,exhibition,sushi,teach,Canadian,Spanish和词组havealook.3、能比较全面地掌握和使用现在进行时。4、掌握字母组合wh在单词中的发音规律。5、能听懂、会唱歌曲“Schooldays”,了解歌曲的意思。6、能理解并掌握A、B部分“let’stalk”中的对话。7、能听懂“let’scheck”部分的听力内容并完成相应的任务。8、能完成“Let’swrapitup”部分的归类任务，总结现在进行时的用法。9、能读懂“storytime”部分的趣味故事。10、掌握一些公共场所的行为准则，做懂文明、懂礼貌的人。2教学措施(建议)：五年级的学生已经有了一定的自主学习能力。他们已经基本掌握了现在进行时态的用法，教学时可充分利用词卡、图片展示、同桌合作和小组合作等形式，尽可能地创设情境，引导学生不断地实践练习，全面掌握现在进行时的用法。教学重点：1、掌握本单元的词汇。2、能比较全面地掌握和使用现在进行时。3、能理解并掌握A、B部分“let’stalk”中的对话。教学难点：1、掌握字母组合wh在单词中的发音规律。2、掌握一些公共场所的行为准则，做懂文明、懂礼貌的人。教学准备：多媒体课件、CD、单词卡片课时划分：第一课时：Let’slearnlookandsay第二课时：MainscenceLet’stalkLet’stry第三课时：Let’slearnLook,matchandsay第四课时：Let’stalkLet’stry第五课时：Let’sspellReadandwriteLet’ssing第六课时：StorytimeLet’swrapitupLet’scheck