《质数和合数》PPT课件

质数和合数安国小学:范书杰教学目标1.知识与技能：理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。2.过程与方法：通过讲解，培养同学们自主探索、独立思考、合作交流的能力。3.情感、态度和价值观：培养同学们敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。一、写出下面每个数的所有的因数。11、21、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、111、2、3、4、6、121、31的因数：7的因数：2的因数：8的因数：3的因数：9的因数：4的因数：10的因数：5的因数：11的因数：6的因数：12的因数：按这些因数个数的多少，可以分为三种情况.有一个因数的:有两个因数的:有两个以上因数的:1的因数：12的因数：1、23的因数：1、35的因数：1、57的因数：1、711的因数：1、114的因数：1、2、46的因数：1、2、3、68的因数：1、2、4、89的因数：1、3、910的因数；1、2、5、1012的因数：1、2、3、4、6、12只有1和它本身两个因数：质数除了1和它本身还有别的因数：合数既不是质数，也不是合数。找出100以内的质数，做一个质数表。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100找出100以内的质数，做一个质数表。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、填空。1.质数有（）个因数，合数至少有（）因数。2.最小的质数是（），最小的合数是（）。3.（）既不是质数，也不是合数。两三个241三、判断下面各题，并说明理由。1.所有的奇数都是质数。（）2.所有的偶数都是合数。（）3.1既不是质数，也不是合数。（）9是奇数，但不是质数。2是偶数，但不是合数。一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。什么是质数？什么叫合数？一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数,也不是合数.四、判断下面各数，哪些是质数，哪些是合数。17222935378717、29、37是质数；22、35、87是合数。试一试：1.在自然数中最小的奇数是？2.最小的偶数是？3.最小的质数是？4.最小的合数是？5.即是偶数又是质数的数只有？12242练习一.把迷路的数送回家．质数合数1316251193367本课小结•1.理解掌握质数、合数的概念。•2.初步学会准确判断一个数是质数还是合数。•3.区分奇数、质数、偶数、合数。